《重读经典的伟大冒险》简介：

人到中年的作家丹比，带着“解决危机”的隐秘期待，在毕业30年后选择回到了母校哥伦比亚大学的课堂之上，重读那些伟大的人文经典。荷马、柏拉图、亚里士多德、莎士比亚、黑格尔、尼采、波伏瓦、伍尔夫……近30位西方人文传统中的代表作家及其作品，在他的讲述中次第出现，勾勒出一幅概览西方文学与思想、通读西方文明史的清晰地图。

在重读经典的过程中，丹比逐渐体会到，“回到纯粹的阅读”这件事本身，正在帮助他冲破二手信息织成的迷雾，带来身心的平静，也引导着他去不断寻找和“试穿”不同的自我；而在课堂上参与师生之间的论辩，则让他意识到经典正在反复的重读中焕发出新的生机，既包含着千百年来传承的人文精神，也映照出当下年轻一代的思考和判断。这场重回校园、重读经典的生活实验，也是一场重新认识自我的伟大冒险。

《重读经典的伟大冒险》摘录：

教育的目的不只是灌输知识和思想模式，同时也是训练品质，能对待困难的或甚至灾难性的经历的品质。不是要去接受它，而是要去对待它。在某种程度上，哥大要求它所有的本科生去读诸如《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》、《约伯记》和《李尔王》这样极端的作品，是想让他们对人类感情的极限有所了解。在读这些书的时候，你看到并感到毅力和尊严；你知道没有这些品质，就没有深情的或英勇的生命。一些西方的伟大著作至少产生了这么些实用的智慧：如果你因为恐惧而丧失你的自由，你一定得把它争回来。运用自己的判断力，并面对自己的恐惧，这是重新获得自由的关键，你可以发怒，可以报仇，但不要自我怜悯，不要软弱。

《重读经典的伟大冒险》目录：

第一学期
第一章　荷马1
第二章　萨福
第三章　柏拉图1
第四章　荷马2
第五章　柏拉图2
第六章　索福克勒斯
第七章　亚里士多德
第八章　埃斯库罗斯与欧里庇得斯
第九章　维吉尔
第十章　《旧约》
第十一章　《新约》
第十二章　奥古斯丁
第十三章　马基雅维利
第十四章　霍布斯与洛克
第十五章　考试
第二学期
第十六章　但丁
第十七章　薄伽丘
第十八章　休谟与康德
第十九章　蒙田
第二十章　卢梭
第二十一章　莎士比亚
第二十二章　黑格尔
第二十三章　简·奥斯汀
第二十四章　穆勒
第二十五章　尼采
第二十六章　波伏娃
第二十七章　康拉德
第二十八章　伍尔夫
尾 声
附录　早期书单
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