Categories: 文化艺术

给孩子的七堂艺术课

一个博导父亲的美育实践

七堂滋养性灵的艺术欣赏课

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融合中华古典诗词和世界经典名画的美育读本

打通孩子艺术感官的奇妙之旅

父母和老师的伴读指南

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【内容简介】

古典诗词与书画艺术是实施儿童美育的理想载体。本书从对古典诗词、中外绘画经典作品的欣赏进入, 寻找到诗画艺术的融通之妙,训练孩子的感觉(触觉、听觉、视觉等五感),激发情感体验(亲情、爱情、友情、闲情,欢乐、痛苦、忧郁),进行思维训练(分类思维、反向思维、理性思维、故事思维),以滋养孩子的性灵,熏染孩子的生命底色,培养艺术欣赏能力和创造能力。

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【编辑推荐】

★ 一个博导父亲的美育实践:美育可以滋养性灵,熏染孩子的生命底色,古典诗词与书画艺术,正是实施儿童美育的理想载体和途径。作者王新是云南大学博士生导师,长期从事艺术史论与视觉文化研究,他在深入而细致的诗词书画鉴赏过程中,在对女儿的艺术启蒙中,打开了诗词与书画相契合、相融通的欣赏之门,为青少年、教师和家长编写了这样一部融通诗画鉴赏的美育读本,以期培养孩子的艺术欣赏能力和创造能力。

★ 七堂滋养性灵的艺术欣赏课:全书从感觉、情感、思致、创造与底色五个方面传达诗与画的和谐优美,以此寻找诗画艺术的融通之妙,训练孩子的感觉(触觉、听觉、视觉等五感),激发情感体验(亲情、爱情、友情、闲情,欢乐、痛苦、忧郁),进行思维训练(分类思维、反向思维、理性思维、故事思维),并从理论到实践,提供具体可操作的美育实践方法和步骤。

★ 以诗读画,以画读诗,打通孩子的艺术感官:书中所选的诗词,均为古典名篇,侧重选择贴近儿童生活和情感的篇目;所选绘画,皆是经典名作,题材丰富,形式多样,涵盖古今中外。画是无声诗,诗是无形画。作者从感性开始谈美,又回到理性,最后还是落到孩童的教育上,是以大学课堂里的方法论来进行的孩童美育。

★ 图文共读,全彩印刷:书中提及的绘画作品,均配以清晰、彩色的插图呈现,并对重要细节辅之以局部放大,图文共读,可以更便捷、更深入地理解诗画融通之美、之妙。

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【名家推荐】

《给孩子的七堂艺术课》是爸爸写给女儿的,他的讲法,相信会引起孩童的好奇与兴趣。而且谈的内容并不浅,有些其实是他在大学课堂里为学生讲的,不自觉就讲给女儿听,也转换成孩子听得懂的话。这部分,孩子不一定都能懂,然而是种子,日后会发芽。

——韦羲(作家、策展人)

全书以“全人教育”的美育理念为背景 ,让孩子们从小就沉浸在由感觉、情感与思致(知性、情感、意志)交织的人文情怀中。全书文字凝练,篇幅短小精悍,在字里行间我仿佛看到了在温暖柔和的灯光下,爸爸或者妈妈手捧书卷,与孩子伴着书香在古今中外画家、墨客营造的艺术世界里自由驰骋的场景。

——金懿诺(中华艺术宫)

对儿童而言,有情有象的世界才可亲近。通过诗词与绘画的“读”与“看”,还有音乐的“听”,全面开放孩子的感觉,完整熏习孩子的人格,诗画乐融通的美育利于孩子左右脑协调平衡发展。

——杨国良(海南大学外国语学院教授)

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