以作者自身长期一线建筑教育实践经验为基础,结合对国内外建筑教育历史、理论、案例的研究,用建筑学、教育学的交叉视野,从学生与教师两个不同角度,探索今天大学环境之中建筑设计的教学法与学习法。在传递基础、经典的专业方法与价值观的同时,也将国内外最新探索予以呈现,并反思了当今建筑教育中一系列热点、难点议题。
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