人类心理3000年-泡读

《人类心理3000年》简介：

一部心理学的《一千零一夜》，跨越3000年的人类心灵探索史！

为什么说心理测试是工业革命的产物？人与机器的本质差别在哪里？古人如何通过追求理性幸福来应对不确定的时代？

追随历史上智慧的头脑，一步步揭开心灵的奥秘和真相。

◆ 内容简介 ◆

心灵的本质是什么？人类是如何认识世界和自我的？何为幸福生活？理性与情感、意识与行为的关系是什么？不同行为背后的动机是什么？

从遥远的古希腊时代到当下的人工智能时代，人类对心灵世界的探索从未停息。作为“对心灵的理性研究”，心理学不仅继承了哲学对心灵未知领域的好奇和对人性的追问，更在与生理学、进化生物学和神经科学的融合之中，走上现代科学发展之道。

黎黑以精准流畅的笔触和深邃的洞察，将人类几千年来的心灵探索之旅娓娓道来，巧妙连缀起千年之前的思想与当下心理学的重要议题。同时，本书还将心理学思想的发展融入科学革命、启蒙运动、进化论发现、认知科学兴起等社会、经济和政治变革的历史背景中，探究这门学科是如何在不同的时代与文化和社会相互塑造并相互影响的。

这部包罗万象、百科全书式的人类心灵探索史，将带领我们尽览3000年历史长河中闪耀的思想，追随人类伟大的头脑，一步步揭开心灵的奥秘和真相。

◆ 编辑推荐 ◆

1、一部心理学的《一千零一夜》，重新激发想象力的人类心灵探索史：

从民主城邦崛起、启蒙运动、工业革命，到人工智能发展，不只是讲述心理学和心理学家学术发现的故事，也是历史上伟大的思想者如何应对所处时代变革的故事；不只是回顾一门学科的故事，也讲述人类不断自我探索、不断从困惑中获得真知的故事。

2、在跨越千年的心灵探索之旅中反思当下热点和挑战：

古希腊人如何通过追求理性幸福来应对不确定性的时代？个体概念是如何在中世纪兴起的？人与机器的本质差别在哪里？

从古希腊青铜时代到当下人工智能时代，作者娓娓道来心理学“漫长的过去”和“短暂的历史”，巧妙连缀起千年之前的思想与当下心理学重要的议题。

3、前沿新视角讲述心理学的故事：

民主城邦的兴起如何影响了哲学和心理学的开端？为什么说工业革命是心理测试产生的基础？心理学实验法是如何从天文学研究中演变过来的？

● 改变以”伟人思想”为中心的传统叙事，引入新科学史观，将心理学思想的发展融入当时社会、经济和政治变革的历史背景中分析理解。

● 心理学如何与科学革命、启蒙运动、进化论发现、认知科学兴起等不同时代的重大变革相互塑造与影响。

4 、众多心理学专家学者联袂推荐的经典心理学史著作：

● 武汉大学钟年教授作序推荐，心理咨询师张沛超审译导读；

● 中科院心理所所长傅小兰、南京师范大学郭永玉教授、北京师范大学曾祥龙副教授、心理咨询师陈海贤联袂推荐；

● 美国心理学领域的研究人员和大学师生的重要参考书，出版至今已更新至第8版。

5 、融会贯通心理学各学科的知识，提升科学思维和批判性思维：

连接起散落的人物、知识点，帮助心理学学习者超越零散的知识点和单一的知识领域，从更高层次视角思考心理学如何走到今天，有哪些局限，又有哪些可能的突破方向。适合《心理学与生活》《社会心理学》《津巴多普通心理学》等书的读者进阶阅读，也适合心理学考研备考参考。

6 、多种方式辅助阅读，让繁多琐碎的知识点更易理解和记忆：

● 每部分开篇列出核心思考题，带着问题去读书；

● 提供重要历史时期介绍，在时代背景下理解心理学科和理论的发展；

● 每章中的知识加油站栏目，拓展详细背景信息和人物小传；

● 随书附赠“人类心理3000年大事记”时间轴彩色挂图一张，可手持阅读，也可悬挂，随时查阅重要人物事件。

◆ 专家推荐 ◆

鉴古可知今，学史可明智。《人类心理3000年：从荷马史诗到人工智能》从新的科学史观的角度，阐释了外部世界如何塑造心理学发展，以及20世纪末的心理学如何影响社会。这本书既适合作为心理学史教材，也适合普通读者了解人类不断探索内心和精神世界的历程，值得我们用心去读，并在深入思考中汲取智慧、守正创新。

——傅小兰（中国科学院心理研究所所长、研究员，中国心理学会原理事长、原秘书长）

心理学史首先是一部思想史。在当下这个越来越迫切地呼唤知识创新的时代，从学科发展的历史中寻找灵感显得越来越重要，因为学科史是一门学科的思想之源，而创新归根结底是思想的创新。虽然方法的创新也很重要，但它毕竟是服务于思想的。从这个意义上讲，心理学史编撰中的厚古说与厚今说之争也就不难解决了：思想的源流必须追溯到古代，而心理学作为独立学科并成为科学体系的一部分则是现代化的产物。把握思想史从前现代到现代，再到后现代的发展脉络是学习心理学史的精髓，其核心是现代性的形成与发展，即从心理学史的知识学习中获得丰厚的科学态度和人文精神的滋养，进而受益终生。黎黑的经典著作，特别是这一最新版本，为我们达成这一目标提供了一份极佳的文本。

——郭永玉（南京师范大学心理学院教授、曾任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主任委员）

我在第一节心理学史课上就会向学生强调：学习心理学史，不是为了瞻仰牛人，而是为了培养牛人；不是为了理解过去，更是为了开创未来。黎黑教授的著作，对心理学的既往史实有着清晰、详实的阐述，对心理学的学科规律有着精辟、深刻的洞见，而且紧跟时代发展，探讨了人工智能、可重复性危机等当今心理学关注的问题，乃至心理学的未来发展。本书既提供了专业的知识，也讲述了生动的故事；既有宏观的梳理，也有具体的例子；它很厚实，也很有趣。相信无论是心理学专业的学生，还是心理学的爱好者，都能从本书中受益。

——曾祥龙（北京师范大学心理学部副教授、理想心理学主要奠基人）

我读过很多心理学史著作，黎黑的心理学史是我最喜欢的一本。它是有眼光的心理学史，从科学哲学开始，把心理学的发展历史放到科技进化，尤其是库恩的范式进化的视角下来审视。它是有“人”的心理学史，运用类似《史记》的写法，把心理学家的重要理论及其个人的自我发展结合在一起，读来如推动历史发展的英雄传记。它是最有现代感的心理学史，把心理学史一直修到了当代，讲述了现代心理学的种种发展趋势，并延伸到未来。

——陈海贤（心理学博士、心理咨询师，著有《了不起的我》《爱，需要学习》等畅销书）

这是一部既回顾了心理学灿烂的前奏，又描绘了心理学蓬勃的发展，还衔接了心理学与未来的著作。它将心理学的画卷完整又立体地呈现了出来。

——周党伟（荣格学者）

◆ 作者简介 ◆

托马斯·哈代·黎黑

美国当代著名的心理学史家。1974年获认知心理学博士学位。毕业后于弗吉尼亚联邦大学任助理教授，2009年退休，现为该校荣休教授。

黎黑是美国心理学会会员，曾任美国心理学会理论和哲学心理学分会及心理学史分会主席。代表著作有《学习与认知》（合著）、《心理学隐蔽的两面性》（合著）、《现代心理学史》《心理学史》。他还发表过众多涉及科学、历史和哲学领域的学术论文和书评。

《人类心理3000年》摘录：

斯金纳相信，如果从潜意识中可以学到什么东西的话，那就是心理状态与行为是完全无关的。我们可能会观察到一名学生神经质地屈从于她的老师，弗洛伊德派也许会断言这个学生的父亲是一个动辄打骂的完美主义者，要求别人服从，而他的孩子内化了一个严厉父亲的形象。当该学生面临权威人物时，这个形象便会影响她的行为。斯金纳允许我们用喜好惩罚的父亲所实施的惩罚来解释当前的屈从行为，但他坚持认为两者之间的关联是直接的。学生现在之所以表现怯儒，是因为作为一个孩子，她从一个类似的人那里受到过惩罚，而不是因为在她心中具有她父亲的任何意象。在新金纳看来，推论孩子存有一种潜意识的父亲意象解释不了什么东西，因为当前行为可以根据过去行为的后果加以解释。根据斯金纳的观点，心理的假说对于解释行为没有增添任何东西，实际上它把事情搞得更为复杂，因为心理的假说本身又需要加以解释。斯金纳把这种对心理实体的批判推广到一切传统心理学，完全拒绝超我、统觉、习惯强度和认知图式。所有这一切都不是解释行为的必要步骤。

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