《游戏天性》简介：

本书作者既是国际公认的发展心理学家，也为人母，懂得现代父母育儿的紧张和矛盾心理。她们回顾了40余年间有关儿童发展的科学研究，提出“玩耍是孩子学习的主要方式”，玩耍可以帮助孩子提升解决问题的能力，激发孩子的创造力，增强孩子的专注力，并推动孩子的社交发展。这是培养健康、聪明、快乐孩子的关键，也是父母自信养育的关键。

作者以循证育儿法为基础，凝结了上千名科学家的研究成果，从儿童发展的六个核心领域—数学、语言、读写、智力、自我认知和社交，勾勒出儿童真正的学习模式，并分享了儿童成长过程中值得注意的经验，引导家长将科研成果运用于养育实践，帮助家长认识儿童发展规律，塑造自信的科学育儿观。

《游戏天性》目录：

赞　誉
推荐序
前　言
第1章　当代父母的困境 ┆1
匆匆忙忙的童年 ┆2
追逐更快、更好、更多的社会 ┆3
培养优秀孩子的竞赛是如何开始的 ┆5
崇尚成就，丢失童年 ┆7
培养聪明孩子更好的方法 ┆11
积极反思、抵制诱惑、重新定位 ┆13
你会在本书中发现什么 ┆14
第2章　孩子的大脑：学习如何发生 ┆17
被谬见包围的善意父母 ┆19
“塑造聪明大脑”炒作的起源 ┆21
你真正需要了解的大脑基本知识 ┆23
大脑未必越大越好 ┆25
“丰富的环境”和大脑发育 ┆27
头三年和关键期理论 ┆31
第3章　与数字玩耍：孩子怎样学习数量概念 ┆39
两项研究的不同结果 ┆40
数字敏感性并不等同于数学 ┆42
数与量 ┆43
计数 ┆44
孩子对计数真正了解多少 ┆46
计数原则的习得 ┆49
数轴 ┆53
计数和比大小 ┆54
研究结果对孩子意味着什么 ┆55
第4章　语言：咿咿呀呀的力量 ┆61
推进对话 ┆62
宝宝如何学会说话 ┆68
语言乐团 ┆77
赋予语言乐团意义（第二年） ┆77
语言乐团的语法部分 ┆80
更复杂的句子（第三、四年） ┆82
孩子开始学习语言乐团里的语用部分（第四年） ┆85
话匣子和闷葫芦 ┆88
家长的角色是语言搭档 ┆90
第5章　读写能力：字里行间的意义 ┆100
你所听说的阅读学习 ┆101
学习阅读真正的关键 ┆103
阅读的基石 ┆105
阅读之旅 ┆113
读写能力培养中家长的责任 ┆124
第6章　欢迎来到乌比冈湖：解析智力 ┆130
强调智商的误区 ┆132
到底什么是智商 ┆133
什么是“天赋异禀” ┆134
利用智商 ┆136
婴幼儿也有智商 ┆137
家长应该怎样促进孩子智力发育 ┆138
皮亚杰、快餐店和孩子的学习方式 ┆141
从拨浪鼓到物理学的渐进 ┆143
孩子对所处世界的变化了解多少 ┆145
推理的萌芽 ┆148
给予孩子一点帮助 ┆149
混淆智力与成绩的危险 ┆151
第7章　我是谁：自我认知的发展 ┆157
孩子如何发展自我认知 ┆158
学龄前儿童失真的自我认知 ┆159
更为平衡的自我认知 ┆161
生理自我 ┆162
社会/情绪自我 ┆169
智力自我：溢美之词的危害 ┆179
再议谬见 ┆182
第8章　很高兴认识你：孩子的社交智力是怎样发展的 ┆187
社交技能入门 ┆188
社交学习的同心圆 ┆189
认识他人的身体 ┆190
认识他人的情绪 ┆191
认识他人的想法 ┆201
对他人的认识 ┆207
第9章　玩耍：学习的圣地 ┆213
玩耍的意义是什么 ┆214
父母何时加入游戏 ┆216
玩耍的基本概念 ┆218
为什么缺少玩耍是有害的 ┆221
为什么玩耍在21世纪尤为重要 ┆222
孩子是怎样玩耍的 ┆224
玩玩具有利于智力发展吗 ┆228
趋同与发散性游戏 ┆231
假装游戏和语言发展 ┆233
孩子何时能够遵守游戏规则 ┆246
运动游戏的好处 ┆246
第10章　优质育儿的新方法 ┆253
问题出在哪里 ┆255
社会中的四种育儿谬见 ┆256
致父母的四项原则 ┆260
平衡是关键 ┆266
全新育儿箴言 ┆268
将四项原则运用于家庭教育 ┆269
将四项原则运用于学前教育 ┆271
将四项原则运用于社会实践 ┆275
把童年还给孩子 ┆275
致谢 ┆277
注释 ┆280
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