《在美国教历史》简介：

本书是由中国留美历史学会的三十一位会员撰写的文集，分享了他们从留学生到教师的身份转变历程。这些作者大多在美求学后走上了教学和科研岗位，任职学校涵盖美国各类型的高校，教龄最长的超过三十年，最短的也有十年。教学领域涵盖中国史、中华文明史、东亚史、亚洲史、中美关系史、美国史、亚裔美国人史、西方文明史、世界近现代史、世界古代史、中外法律史、妇女史、族裔史、史学史和全球史等。本书不仅提供了一种与留学生视角不同的关于美国大学和大学文化的新知识，而且展示了具有双重或多重学术背景的跨文化知识人在全球化时代对历史教学和学生培养等问题的观察与反思。

《在美国教历史》目录：

序
历史教学中的声影语境
历史教学是一门知识艺术———我在美国教历史
华儿得宠———在美国教美国史
亲华与反华非一念之差:在美国教中美关系史有感
与美国学生一起读懂“黑人的灵魂”
历史教学中的育人———在美国大学教书回顾
与历史的对话
敩学半———Ｋ 祖城教学札记
横看成岭侧成峰ꎬ远近高低各不同———求索于历史教学研究与图书资源运作之间
醒、悟、理、道———美国大学教学思想的认知与实践
文以载道:理工学院里的人文关怀
“在乎”学生的情理与功效:一名历史教师的体会和思考
我在美国大学如何教美国历史
心灵和社会的工程师:教书育人点滴
美国大学为何教“西方文明史”?———缘起、反思和展望
落基山畔学教史
从“土”教师到“洋”教师:从西方文化追随者
到中华文化大使
我的“美国梦”:教海无涯ꎬ学无止境
“十年一梦”———跨国“教”“学”记
史学雾海探路三十载:在美国教历史的感想点滴
教史三记
在牛仔王国教中国历史
比较与共情:在美国大学里教中国历史
教材遴选: 美国历史教学中的“四书五经”
从密苏里到得克萨斯———在美国从教二十年漫忆
在美国长岛大学教世界历史
在实践中摸索当代人文教学的精神和方法:在北美教中国史小结
“扬长避短”:在美国大学教历史
在塔夫茨大学教中国通史
从文理学院到州立大学———在美国教学型大学教历史
“那个崇高的理想”———欧美十年教师生涯反思
附录一　 教材与教学用书书目
附录二　 中国留美历史学会大事记(１９８７—２０２２)
附录三　 中国留美历史学会历届理事会(１９８７—２０２２)
附录四　 中国留美历史学会期刊大事记(１９８７—２０２２)
主题索引
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