55岁的教师扎卡里·克米特在过去的27年里一直受到学生作弊丑闻的困扰，这一丑闻让他受到了同事们的嘲笑，也扼杀了他的教学精神。因此，当他被分配到SCS-8——八年级的一个自成体系的特殊班级时，他并不担心，即使那里有“行为问题、学习问题、家庭问题”的学生，因为他离提前退休只有一年的时间了。他本以为和七个学生（性格、环境和能力各不相同）的关系在提前退休之前不过是 “不舒服的室友”。但当克米特出人意料地站出来支持一名学生时，SCS-8的孩子们注意到了他的“正义感和公平感”。克米特发现他甚至可能有点在乎他们，于是他开始以自己的方式关心他们，拐了个弯，重新找回了过去的教育激情。作者以克米特、他的大多数学生和两名管理人员的视角交替写作，讲述了救赎和超越自我期望的信念。