《人类的性存在（第8版）》简介：

《人类的性存在》(第8版)是人类性行为研究方面的经典著作。美国200多所大学/学院采用《人类的性存在》(第8版)作为教材，其中包括加州大学—伯克利分校/戴维斯分校/圣芭芭拉分校、西北大学、密歇根大学、约翰·霍普金斯等大学。《人类的性存在》(第8版)从心理学、生物学及社会学等学科的交叉视角来审视人类的性存在，依据国际最前沿研究、整事各种理论方法，一直是该领域的权威著作。

《人类的性存在》(第8版)是导论性质的性教材，注重调查，以引人入胜的笔触提供了日常生活所需的广泛的实用信息。

1 提供日常生活所需要的性知识和处理性机能问题等方面的实用信息；

2 帮助你在思考和讨论性的话题时感到更加舒适，把苦恼减少到最低程度，在日常生活中的重要方面做出决定时更负责任。

3 让你熟悉在研究中所使用的方法，尤其是这些方法中固有的问题，以便能够理智和批判地阅读研究报告。

《人类的性存在》(第8版)在它所覆盖的范围内是平衡的。适合医学、心理、教育、法律、社工、管理等领域的从业人员。在看完这《人类的性存在》(第8版)后，你会把它保存起来，作为快乐生活的必备手册。

《人类的性存在（第8版）》摘录：

（三）性施虐受虐癖的原因 性施虐和性受虐癖的原因，人们还不十分清楚。这一章中讨论过的运通在恋物癖上的理论也可以运用在这儿。例如，学习理论中，条件反射可以对此行为作出解释。小男孩被她的母亲抱在膝盖上轻轻的拍打，在这一过程中，他的阴茎与妈妈的膝盖发生摩擦，于是阴茎勃起、。或者一个正在手淫的女孩被大人发现且遭到打骂。在这两个案例中，孩子们学会了把疼痛与性唤醒联系在一起，并有可能因此而变成终身的性受虐癖。但另一方面，在一个性施虐受虐的样本中，超过80%的人回忆说，当他们还是孩子的时候并没有从受到惩罚的过程中获得性的乐趣（Moser，1979，引自Weinberg，1987）。因而除了条件反射外，其他力量肯定也在这一过程中发生作用。 另外一种心理学理论也被特别推荐用来解释性受虐癖，尽管不是用来解释施虐癖（Baumeister，1988a，1988b）。按照这个理论，受虐癖是由逃避自我意识的愿望的驱使，也就是说，受虐待的行为有助于从放荡和各种胡思乱想的自我意识中逃避出来。在个人主义和利己注意占统治地位的时代，为什么每个人都希望逃避自我？可能由于高水平的自我意识更可能导致焦虑。受虐待行为允许人们从成为一个自主的、单独的个体责任中逃避出来。由于受虐同性快感联系在一起，所以它有可能成为逃避的强有力形式。这个理论也结识了为什么受虐会同性别联系在一起（Baumeister，1988b）。按照这个理论，因为男人面临着自主、独立和个人成就感的沉重压力，所以男性较色特别的繁重，因而受虐待行为帮助他们从角色责任中逃避出来。这就解释了为什么受虐癖在男性中比在女性中更为普遍。 （四）支配与顺从 社会学家强调，施虐癖与受虐的关键因素不是痛苦，而是去支配欲顺从（Weinberg，1987）。因此，它不仅仅是个别现象，而且是植根于亚文化群体当中并且为精心制作的脚本所控制的社会现象。社会学家认为要理解支配欲...

《人类的性存在（第8版）》目录：

序言
第1章 性的视野
第2章 性理论概览
第3章 性学研究
第4章 性生理解剖
第5章 性激素与性分化
第6章 月经期和绝经期
第7章 受孕、怀孕以及分娩
第8章 避孕和流产
第9章 性生理反应
第10章 性唤醒的艺术和沟通
第11章 性和生命周期：童年期和青春期
第12章 性和生命周期：成人期
第13章 吸引力、亲密行为和爱情
第14章 性别角色，女性性角色，男性性角色
第15章 性取向：同性恋，异性恋，双性恋？
第16章 性行为变异
第17章 性强迫
第18章 性交易
第19章 性障碍和性治疗
第20章 性传播疾病
第21章 伦理、宗教与性
第22章 性和法律
第23章 性教育
· · · · · ·