《女儿的身体冻结成冰》简介：

霸凌是一种间接的他杀，但并非每一种恶都有罪名。

震撼日本的校园性霸凌案，推动调查重启的纪实报道。

揭穿未成年犯罪背后的教育缺位×网络性别暴力×受害者有罪论

所有与霸凌有关的人，直面真相对他们今后的人生都意义重大。

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【内容简介】

日本北海道初中二年级女生爽彩因遭其他学生霸凌和性侮辱，被逼自杀未遂后患上PTSD并休学在家，最终葬身雪地。但学校不承认霸凌的事实，加害者无一受到责罚，爽彩母亲的诉求被百般推诿。媒体系列报道引发日本社会热议，推动第三方委员会重启调查。真相浮出水面，也将受害者亲属和无辜者卷入舆论漩涡，而母亲的信吐露了女儿的秘密……本书呈现了一起社会悲剧中的制度缺陷与群体性冷漠，揭露了校方的推脱隐瞒、加害少年的残酷凉薄、网络流言的盲目恶意，也追问社会应当如何保障少数人活下去的权利。

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【编辑推荐】

遭受性霸凌、被逼自杀未遂、罹患PTSD的女孩，

屡次向学校和警方求助无门、被舆论指责的母亲。

“我的女儿并不是轻易选择死亡的，霸凌是一种间接的他杀。”

☆ 震撼日本的校园性霸凌案，推动调查重启的纪实报道。

因霸凌身心受创的14岁少女爽彩，在离家出走38天后，冻结成冰的遗体才被发现。霸凌如何层层升级？受害者因何被逼跳河？校方为何置之不理？长达两个月的系列报道甚至引发国会关注，促使第三方委员会再度开展调查，揭开疑云密布的真相：这不是少年之间的恶作剧，而是性犯罪、教唆自杀——但并非每一种恶都有罪名。

☆多方证词再现事件全貌，直击未成年作恶背后成年人的谎言。

追踪采访受害者亲友、相关学生及监护人、教育委员会、市议会，以及被牵连的无辜人士。用克制的语言，还原爽彩生前遭受的性别暴力和二次伤害，剖析为何无人接住她的求救。爽彩母亲一再追问：究竟被霸凌到何种程度，才算得上所谓“霸凌”？而校长反复强调：十个加害者的未来，和一个受害者的未来，哪个更重要？

☆收录现场照片和受害者画作，文末附有母亲写给亡女的长信。

遭受霸凌后，爽彩画作中明亮的色彩变成了压抑的黑白。“她说了那么多遍‘想死’，或许，内心也同样说过那么多遍‘想活’吧。”母亲在信中记录了与女儿生活的点滴，也完整叙述了正文中记者为避免“受害者有罪论”而未触及的事实：爽彩是个患有孤独症的孩子。令读者掩卷深思，再度追问社会应当如何保障少数人活下去的权利。

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【各界推荐】

所有与霸凌有关的人，直面真相对他们今后的人生都意义重大。

——教育评论家 尾木直树

无论是欺凌还是暴力，孩子们的行为都是学习来的。爽彩的悲剧更值得反思的是，校园性欺凌背后，教育者要承担什么责任？如果对于加害者，校方不仅没有严惩，反而包庇，是否也属于另一种形式的犯罪？

——性教育专家 方刚

《女儿的身体冻结成冰》摘录：

在现代，霸凌的形态正在逐渐变化。霸凌变得愈发难以被察觉。诸如旭川的广濑爽彩同学的遭遇，霸凌团体使用手机将她的不雅照在网络上传播扩散，类似的阴险手段如今正在校园内横行。可是，很多学校的态度是“学校禁止学生们在校内使用手机，在校外发生这种事和学校无关”。旭川的Y中学也是这种态度。然而，手机和网络在初高中生群体中早已普及，对于现代的孩子来说，网络世界是另一个真实世界。在这种情况下，学校还要说什么“这些事发生在校外”并试图撇清关系，这本身就是一种不负责任的行为。单是在这方面，老师们也更需要锻炼当今时代的“智能手机素养”（使用手机的能力），用更加积极的态度处理这些问题。

《女儿的身体冻结成冰》目录：

前言
1 遗体冻结成冰
2 霸凌的凄惨实情
3 少女跃入河流
4 加害者说了什么？
5 中学校方的应对
6 “不存在霸凌”——采访事发时任校长
7 第三方委员会重启调查
8 爽彩与网友们聊了什么？
9 场面失控的家长说明会
10 谣言四起，有人被逮捕——YouTuber的骚扰
11 遭受质疑的第三方委员会候补成员名单
12 市议会上对事件的质疑纷至沓来
13 尸检报告写了什么？
14 “隐瞒事实的教育委员会理应解散”——尾木妈妈的直言
15 附录资料：Y中学临时家长说明会全文记录
妈妈的亲笔信：致爽彩
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