《卢梭·康德·歌德》简介：

伟大的心灵总是相通的，正因乎此，一位大哲学家和一位大诗人之间的距离，就比他与一位蹩脚的哲学家之间的距离为小。卡西尔的这册小书，通过追述从诗（卢梭）向哲学（康德）和从哲学（康德）向诗（歌德）的精神转换现象，生动而令人信服地向我们说明了这一点。

《卢梭·康德·歌德》摘录：

卢梭的教育理论的要点在于：不要要求学生为他人学习，而要要求他们为自己受教育。受教育者应被培养成为一个成人，但它应该成为一个“自然的”成人，而不是“人为的”成人。出于这种考虑，我们就绝不可以把纯粹是人工的和习俗的当代社会结构当成其早期教育的唯一源泉。我们不应强迫受教育者去遭受习俗的拘束，而应唤醒他们的独立意识。我们不要促使他们去为别人的目的效劳，而要开到他们把自身当作目的，并且根据这种观念去行动。只有当他们在这个意义上获得了内在的自有以后，才可以进入社会，而且只有这样，他们才能沿着正确的道路为社会做出贡献；因为唯有自由的人才是真正的公民。