我和老公都不是教育专家，对于儿子的教育谈不上什么理论，但一直遵循着一条：要尊重和保护孩子的天性。在此原则下，对于儿子调皮好动的个性，兴趣爱好的广泛，我都基本采取近乎放任的态度，底线是不能影响到别人。
对于男孩子的天性，很多妈妈都会列出一串，比方说好奇心强，好动，顽皮，充满了力量和野性的冲动等等。从男孩自幼的玩具便可见一斑。自儿子降生，我家便充塞着各种玩具汽车，恐龙，野生动物，当然我也试图给他一些毛绒类的玩具，以期教化一下，但最终也只能成为我的玩具。不禁感叹：天性！
由于儿子强烈的好奇心，从他学会爬行开始，便开始了他对世界无穷奥妙的探索。先是爬遍满屋子，后来蹒跚学步了，不想刚刚几天，就开始登着凳子往冰箱顶上找东西了。再大点发现外面的世界精彩了，歪歪扭扭的小脚丫便很快踏遍了小区里的角角落落。家有这样顽皮好动的宝贝，作为妈妈的我，原则上只要是安全能够保障，其他是不怎么干涉的，任由他嬉戏玩耍，一会儿草丛里追蝴蝶，一会儿趴到地上捉蚂蚱。所以儿子自小的衣服都是选深色抗磨的那种，漂不漂亮倒在其次了。每天都是脏兮兮的一身，多备几套，我就天天给他换洗，虽然洗衣服的任务会繁重一些，虽然我也是爱干净的妈妈，但总不至于舍本逐末，限制了儿子的天性。也时常劝别的妈妈，别为了衣服干净，限制了孩子探索求知的欲望。
6岁上小学了，行动随性好动的儿子要坐在课堂听课了，情况可想而知。不到半天老师的投诉电话就来了。后来几经努力，儿子终于可以坐在座位上，不影响其他同学了，至于他是不是能做到双手背后乖乖地听课，我们也就不勉强了。虽然我对中国的教育模式不持抨击的态度，但要求所有的孩子都像一个模子刻出的，真是对孩子天性的扼杀。如果有一天，学校所有的男孩子都像女孩子一样乖巧了，那才是中国的悲哀。
小学开始要求学生穿校服，但只周一和重大活动时是必须的，其他时间是不强制的，所以儿子基本还是一如既往地穿家里深色耐磨的衣服，一如既往地脏兮兮，我也一如既往地洗。有时候会发现衣服磨破了，问他在学校干什么了，儿子会回答：“妈妈我在树上。”原来学校操场的大树，是儿子最爱呢，天天吊在上面学习孙悟空。
一晃6年小学毕业，儿子要上初中了，这下麻烦来了，初中要求学生在校必须穿校服。儿子的校服是天蓝色配白色的运动装，好看是足矣，但既不结实也不耐脏。虽然很多上初中的孩子已初露少年的端倪，但发育较晚的儿子依然一脸的稚嫩，一如儿时的顽皮模样。开学了，穿了干干净净略显肥大的校服去学校，好不容易坚持一周下来，终于可以脱下来换洗了。脏兮兮自是意料之中了，但出乎意料的是膝盖上磨出了一个豆大的洞。校服还是崭新的，也没有多余的一套换了，就和儿子商量，妈妈打个补丁吧。对自己仪表还没有任何感觉的儿子自然痛快答应。于是我找出针线，找到合适的碎布，一针一针补起来。虽谈不上心灵手巧，但打补丁这样的基本功课还是难不住我的。不一会，一个椭圆型指甲盖大小的白色补丁盖住了膝盖上的洞。拿给儿子看一下可不可以接受，儿子居然惊喜道：“这么漂亮！”于是从初一第二个星期开始，儿子就穿着打了补丁的校服上学了。
校服正常一学年才定制一次，一来单独定制校服很麻烦，二来我也向来持家，除了那个无伤大雅的补丁，校裤还是很漂亮的，儿子和老师也没有提意见，所以就继续穿下去了。后来补丁又磨破了，换了再补，由指甲盖大到硬币大小，想着一学年很快就会过去，就一再坚持。整个初一学年，儿子都是穿着这条打了补丁的校裤，寒来暑往，快乐地成长。
初二学年要开始了，学校发了新的校服，那条打了补丁的校裤终于可以换掉了。我想顽皮的小男孩也应该长大些了吧，新定制的校服按儿子的尺寸翘好边，用熨斗熨平，把儿子打扮得格外精神一些。一个星期过去了，我边和儿子聊着学校的趣事，边整理着儿子换下的校服。再次令我出乎意料的是，在膝盖相同的位置，不偏不倚地又出现了一个洞。My God！看来打着补丁的校服儿子要一直穿到初三学年了。