《敏捷基因：数字纪元的组织、人才和领导力》简介：

与我们熟悉的工业纪元相比，数字纪元的底层逻辑显然发生了重大变化，很多过去行之有效的体系和方法因此变得无效，甚至会阻碍组织的发展。而纪元更迭带给人们的最直观感受，莫过于易变、不确定、复杂和模糊（VUCA）。

数字化转型无疑是企业应对挑战的重要路径。然而，比起技术和业务转型，人与组织方面的转型更加不易。数字纪元对于组织、人才和领导力产生了新要求，组织唯有培养敏捷基因，构建数字生态中的自适应组织，发挥每个人的潜能，才能应对纪元变迁带来的变化，化挑战为机遇。

数字纪元是不可阻挡的历史趋势。打造敏捷基因，无论是对组织还是个人来说，都是抓住时代潮流、持续提升能力、实现弯道超车的根本要义！

《敏捷基因：数字纪元的组织、人才和领导力》摘录：

批判性思维（ critical thinking）反映的是建立在逻基础上独立思考、不盲目相信权威或者习惯的自由意志，而不是字面上看，容易被误解的挑毛病、爱抬杠，或者雄辦的口。强、个创业者打算开一家咖啡店，朋友说之前周围的其他咖啡店都倒闭了，你为什么还要开呢？这个创业者不盲目听信别人的说法而是尽可能收集各种数据，分析经营所需要的各种成本、投入和人员规划，分析客户来源、客户类型客户购买习惯，预测每天的客户数量、营业额，然后再确定其经营规模、模式等。这才是批判性思维。 批判性思维对于数字纪元的职场人才，意味着下面这些能力。 （1）问题分析：能够分析工作中遇到的问题背后的因素， 并确定哪些是最重要的因素。 （2）判断应对问题的选项：评估各种解决问题的选项， 确定优先性，向他人解释。 （3）推断可能的结果：以演绎推理能力推断行动的结果，

《敏捷基因：数字纪元的组织、人才和领导力》目录：

赞誉
推荐序一
推荐序二
引言　新纪元的门口1
我们所处的时代，不只是技术升级，更是文明的升级、纪元的更迭。要探索数字技术对于组织、人才和领导力的影响以及数字化转型背后深层次的原因，就必须站在人类文明进化、科学发展进程的高度，这样才能一览我们正在经历的这次伟大变革的宏大全景。
人类文明的纪元3
农耕纪元3
工业纪元4
数字纪元5
科学引领人类跨入数字纪元7
模糊数学9
混沌理论10
复杂性科学13
中国的新纪元17
数字纪元的主要特点19
组织篇　人类协作和管理模式如何迭代
第一章　管理思想的迭代28
管理思想随着纪元更迭发生迭代。数字纪元需要由刚性战略转向柔性战略，而愿景和价值观是维系组织生命力的核心。中国古代哲理在数字纪元焕发新生。
现代管理思想的演进30
战略规划方式的迭代38
数字纪元人的驱动力42
用核心价值观和愿景凝聚正在分散的人心45
古代先贤、东方智慧46
《道德经》之道法自然、无为而治48
阴阳理论与领导力要素50
《金刚经》、禅与正念53
第二章　团队协作模式和组织架构的变迁59
数字纪元给人类带来全新的沟通协作模式，从团队到网络式联盟、平台式组织形式，都是为了实现敏捷和维系组织生命力的存续。
沟通协作模式的演进60
敏捷协作Scrum66
敏捷团队73
团队敏锐度74
团队敏锐度自测81
敏捷团队的人数81
敏捷团队规模化的挑战82
敏捷组织架构85
组织敏捷转型的驱动力88
敏捷组织实践案例92
跨越组织边界的网络式联盟95
平台式组织支持的商业生态系统97
人才篇　什么样的人才更有可能在数字纪元胜出
第三章　工作的未来105
纪元的转型带来工作和人才的转型，大量工作被机器取代，岗位被“熔化”，职场重新洗牌。人才的培养模式将随之转型。
场景一：人类与AI的围棋决战105
场景二：职场精英的一天107
工作的未来110
大量工作将被机器取代111
新型工作出现，工作总量不减反增113
很多人需要转岗114
岗位的未来116
职业的未来120
美国职场的重新洗牌121
中国职场的转型123
什么专业技能最有未来126
教育培训的未来127
第四章　人才的未来133
纪元的转型也带来人才的转型，数字纪元的人才需要具备协作能力、知识体系、思维模式、学习敏锐度等方面的优势。这些方面通过锻炼都可以提升。
数字纪元的人才135
协作能力136
数字人才为什么需要协作能力136
提升协作能力138
知识体系141
数字人才需要什么样的知识体系141
建立新的知识体系143
思维模式147
数字人才需要什么样的思维模式147
培养批判性思维和创造性思维150
学习敏锐度153
人才能力提升的一些规律154
反馈是一份礼物154
数字人才的真我认知157
第五章　元素质的崛起：学习敏锐度164
我们无法准确预知未来人类需要什么样的能力素质，却可以确定未来人类需要持续学习、获取新的素质。这种获取素质的素质就是“元素质”——学习敏锐度。学习敏锐度的重要性在纪元转型中凸显出来，被世界各大领先企业广泛用于组织实践。
学习敏锐度研究的历史沿袭166
尤瓦尔•赫拉利重新定义知识166
从元认知到元素质168
智商、情商、学习敏锐度与工作绩效的关系171
智商和绩效的关系172
情商和绩效的关系173
学习敏锐度和绩效的关系176
衡量学习敏锐度179
学习敏锐度的行业、专业差异184
中国的国企、民企、外企的学习敏锐度差异186
学习敏锐度自我测评189
数字纪元的学习敏锐度189
数字人才为什么要有学习敏锐度189
提升学习敏锐度191
从相关经验中提升学习敏锐度192
过犹不及的学习敏锐度197
领导力篇　领导者自身怎么转型
第六章　数字领导者的角色207
数字纪元对于中外领导者而言是一种新场景，领导者需要把控各种矛盾的平衡，承担和以往不同的角色，来适应时代的要求，引领组织跨入新纪元，也让自身最终转型成为“无为”领导者。
纪元迭代的领导力新场景214
在华企业领导者面临的独特场景215
在数字纪元弯道超车必然引来竞争者的阻挠215
西方世界对中国的不信任216
管理能力滞后于发展速度的病根在于一些管理者的短视218
中国人才代沟的挑战221
平衡木上的数字领导者223
实现短期业绩指标和推动长期变革之间的平衡223
实验性战略实施中坚持与放弃的取舍平衡224
授权赋能与管控的收放平衡225
数字科技打破二元论困局227
领导者角色转变的驱动因素230
数字领导者的四个重要角色231
旗手：以使命、愿景和价值观凝聚人心，吸引和激励
追随者232
扳道工：强力推行组织变革，克服阻力，坚韧持续地
推动变革的实施234
蜘蛛侠：构建与维护网络、平台，整合各方力量，维
护全局利益234
园丁：创建并维护赋能文化，让人才和团队自然成长235
第七章　数字纪元的领导力素质239
数字领导力指敏捷适应数字技术带来的变化，激励追随者共同达成前所未有的目标的能力，包含战略眼光、数字智慧、赋能生态和驱动转型4个方面的15种领导力行为素质。
数字领导力内容的各种研究以及它和传统领导力的异同239
数字领导力的四个方面和提升建议247
战略眼光包含什么素质、怎么提升247
数字智慧包含什么素质、怎么提升253
赋能生态包含什么素质、怎么提升258
驱动转型包含什么素质、怎么提升263
数字领导力自我测评269
数字化转型篇　转型的核心和主题是什么
第八章　数字化转型之优化敏捷基因275
数字化转型的Why、What、How和Where。数字化转型的核心，就是全方位优化组织的敏捷基因，打造敏捷优势的过程。
数字化转型的目的（Why）277
数字化转型的内容（What）279
业务模式的转型280
文化转型282
打造数字人才优势286
创建学习敏捷组织289
数字化转型之路（How）295
衡量数字化转型的成熟度（Where）299
优化敏捷基因303
结语309
附录　以TALENTx7?测评学习敏锐度312
作者简介315
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