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观察硬币作文(通用25篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的观察硬币作文,欢迎大家分享。

  观察硬币作文 1

  今天我上了一节十分有意思的观察课,观察一枚硬币。

  我手心中的硬币形状并不是一个圆片,而是一个扁圆柱体,如果你将许许多多的硬币摞成一座塔,那么这个塔就是一个圆柱形,它可以立起来,也能证明他它是一个圆柱体。它就像矿泉水瓶盖一样大,而且还披着银色大衣,站在阳光下闪闪发光,上面还有“中国人民银行”和“1元”这几个字样。

  我摸了摸这个硬币,不是很光滑,有点凹凸不平,凸出来的是图案,当我将硬币翻过来时,一朵盛开的菊花映入我的眼帘,菊花寓意如意、吉祥。可是它有那么硬么?我尝试用牙咬了咬,上面没有牙印,反而差点把我牙咯坏。对了,我以前玩硬币不小心将它丢到了马路上,马路上车来车往,无论怎么压都不会碎,如果将它放在液压机下面,应该也会毫发无伤吧。它为什么这么硬呢?原来它是用合金制成的,而且上面还镀了一层镍。

  虽然它没有百元大钞贵重,但是它可以分别换两块泡泡糖、两根棒棒糖,还可以换一瓶矿泉水,甚至还可以坐一次公交车……如果都用百元大钞的.话,那简直太麻烦了。

  原来一枚小小的硬币竟有这么多的细节,所以我们观察物体时都要仔细,你会发现每一件物体都会有它的奥秘。

  观察硬币作文 2

  今天,我们在快乐写作上了一节观察课,张老师手里拿着一个杯子,杯子里面一直响着零碎的声音,到底是什么呢?谜底揭晓了,那就是硬币!

  老师给我们每人发了一枚一角的硬币,我开始仔细地观察起来,只见硬币的正面竖立着一个高大的威猛的军人――在“军人”的左右两侧分别站着两名护卫,它们的名字分别叫:角和1角的拼音,下面写着它们的出生日期,上面便就是我们要保护的“地区”了!不过一会儿,我又把硬币翻过来,只见硬币的背面有两个“人”在兰花丛中,一直保护着“中国人民银行”的后门。之后,我便观察了一下硬币的两侧,我估计了一下,厚度约有两毫米,整个硬币都被这个“保护盾”给护了起来,全身被银白的颜色给包了起来。但是,我一直不懂硬币是用什么做的?于是我便带着疑惑的表情问了一下张老师。张老师告诉我们硬币是用铝锌合金做的’。另外,张老师还给我们透露了一个小秘密:一元硬币落地的声音比较清脆,落地声音也较长,但5角或1角的硬币落地的声音比较清脆,但是落地的声音持续比较短。听到张老师的回答后我才恍然大悟。

  从这次观察一角钱的事中,我总结出了一个道理:不论观察什么东西,只要你细心观察,无论观察过多少次,总会有个新发现。

  观察硬币作文 3

  我的书桌上总是放着一带袋外国硬币,里面的硬币种类多得不计其数,有美元,有英镑,也有日元。不知道怎么,我对收藏外国硬币有着一种莫名其妙的兴趣,总是得意洋洋地瞧着手头上越积越多的外国硬币,心里比吃了蜜更甜。

  为了将我的外国硬币变得更加多,我用过许多办法。有一次,我听说我们班有一位同学曾经去过英国,听到这,我顿时精神抖擞,我想到的并不是英国有什么与我们这截然不同的风景,而是想到英镑。想到这,我兴奋地手舞足蹈。急忙一个箭步向那个同学跑去,与他做了一次交易,我决定放弃中午的玩耍时间帮他打扫教室。打从这起,我就有了收集所有国家的.硬币的欲望。

  我的袋子中,有一些是从我一年级就开始收藏。直到现在依然散发着金属那特有的光芒。它非常耀眼,因为我对他保护的就如同自己的掌上明珠。没事时,我常常将那些硬币一枚枚仔细地检查。看到那一枚有些污迹,我就耐心地用水将它洗礼。等洗干净时,我还拿起自己的毛巾为他们擦干。

  我一直为我自己收藏了这些外国硬币而感到骄傲。我拿着这袋外国硬币,心里有一种满足感,总感觉自己是一位走遍世界的人。

  现在,我拿出这些外国币时,依然是保护有加,虽然现在没有曾经的激情,但是这个爱好到现在却一直跟随着我。

  观察硬币作文 4

  上课了,老师从包里拿出了五枚银光闪闪的硬币,说:“今天我们来玩一个游戏叫找硬币,找到硬币的人,我就封他为’名侦探’,并且有奖励。”同学们听了跃跃欲试,班级里像炸开了锅一样。

  老师让我们在外面等待,同学们有的挤在最前面,想最先进去找硬币,有的耳朵贴在门上,在偷听老师在干什么。还有的跳了起来,想透过窗户看见老师把硬币藏在什么地方。

  忽然,门开了,同学们一窝蜂似地冲进教室,开始了地毯式搜索。我一会儿翻翻花盒,一会儿又在桌椅下转来转去。我像无头苍蝇一样到处乱撞,最终一无所获。就在我埋头寻找的时候,小高发现了花盒的后面有一枚硬币静静地躺在地面上,便眼疾手快地拿起硬币。他高高地举起硬币来:“我找到了,我找到了!”他兴奋极了,笑容满面。咦?这怪了,我也来过这里呀!怎么没发现它呢?我后悔莫及。

  正当我在后悔的时候,小张同学捏着银光闪闪的硬币,原来,当小林同学翻着垃圾桶的时候,调皮的硬币探出了一个圆圆的脑袋,正好被小张发现了。可谓是“螳螂捕蝉,黄雀在后。”小张还没等伸手,这一枚硬币被旁边的`小杨同学抢走了。

  只有最后一枚硬币了,它去哪儿了?眼看时间到了,同学们回到了自己的座位。老师慢吞吞地走向小周同学的座位,打开她的文具盒,拿出了一枚硬币,同学们都惊呆了。

  这个游戏告诉我们,遇事不能慌张,要沉着冷静,认真思考才能做好事情。

  观察硬币作文 5

  今天,胡老师叫我们玩“水面上浮硬币”的游戏。首先,胡老师叫我们浮一元钱的硬币。

  我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上,然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币,硬币快到水面时,我一不小心碰了一下,硬币掉到了水底――失败了。我又重新做了好几次,可是硬币就是怎么也浮不起来。

  胡老师看了看四周,发现没人把一元钱硬币浮起来,就说:“现在来浮一分钱硬币,没有的跟别人借。”

  我们又开始了,我先用大拇指和食指把一分钱的硬币,我小心翼翼的、轻轻的.放到水面,一分钱硬币像是被施了魔法似的,一碰到水就掉下去,我又重新做了好几次,终于有一颗一分硬币浮起来了,我又拿了几颗一分硬币来浮,可是就是没有能浮起来的,我很失望。

  过了一会儿,胡老师叫了几个同学上去比赛,在别的同学比赛时,我发现他(她)们总是先把一分钱硬币擦干,这样好象会好浮一些,比赛快结束了,水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的,如:食指和大拇指拿住,然后慢慢的放下去;还说了说自己放硬币时要注意哪几点,如:放硬币时要轻轻的、慢慢的放,不能很快很重的放下去;要等水面平静时才能放下去,否则硬币是不会浮起来的。

  我终于会玩“水面上浮硬币”的游戏了!

  观察硬币作文 6

  今天,老师带着我们玩了一个游戏,叫做“找硬币”。

  游戏规则是:在老师藏硬币时,同学们要到外面去。同学们心急如焚,跃跃欲试,都想当一名侦查员。

  游戏开始了,姚老师让我们先出去,自己却在教室里偷偷地把硬币藏在角落里。时间到了,老师让我们进来把五枚硬币都找出来,老师给了我们十五分钟的时间。我们翻的翻,找的找,有的还在地上爬。

  “我发财了。”刘静怡喊着,她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬币。我翻箱倒柜地找,还是找不到,眼看时间过了三分钟,胡远志得意的’说:“我在江茂宁的水杯里找到了!”我心想:在我的水杯盖里找到的,好像我自己错失了世界一样。

  我东找找西找找,以为在王宏博的笔盒里,就一看,呀!竹篮打水一场空。“竟然在这,我又找到了。”刘静怡把王宏博的字典翻开,在中间一页夹着呢。如果我是个千里眼就好了,我心想。

  时间一分一秒地过去了,我在每个角落里都找了一遍,都没有发现硬币在哪。突然,“啪”的一声,原来在李勋哲的铅笔盒里找到了一枚硬币,他由于一抖一抖的,就掉下来了。

  但是我们的第五枚硬币在哪呢?可我哪有心思细细想,只顾着乱找硬币。“时间到!”姚老师宣布。我沮丧地回到座位上,听老师揭秘,最后一枚硬币原来藏在李勋哲的帽子里。“啊?”我们不可思议地叫了一声,这老师藏硬币也忒贼了吧。

  通过这个游戏,我知道了,心急吃不了热豆腐,做什么事都要细心认真。

  观察硬币作文 7

  上课铃响了,语文老师拎着一个袋子走进教室。同学们一看,明白了:哦!又要做实验了,同学们别提有高兴了。连上课正在做小动作的施嘉明也抬起头,目不转睛地盯着老师。只见老师从袋子里拿出了一个玻璃杯,一个装水的杯子和几枚硬币。

  实验开始了。老师先往玻璃杯里倒了满满的一杯水,同学们瞪大眼睛,伸长脖子,仔细地看着老师。老师又往水里小心翼翼地投了一枚硬币,只听“扑通”一声响,硬币沉到了水底。有一个同学迷惑不解地问:“老师,你要做什么实验呀?难道要洗硬币吗?”老师笑着说:“别急吗!精彩的还在后面呢!”紧接着,老师又将一枚硬币投入水中,水没有溢出来,结果老师放了一枚又一枚硬币,水还是没有溢出来。陈昊然有点不相信,走到讲台前,左看、右看,还是看不出什么奥秘。邱宇骋认为陈昊然没有仔细看,于是他站在椅子上,仔细看了看,也看不出什么奥秘。我也踮起脚,手撑在桌子上仔细地看。爱打破沙锅问到底的杨其伟问:“硬币放了进去,水怎么不会溢出来呢?”老师笑眯眯地说:“这是水面的张力,这股无形的力量支撑着水面,所以水不会溢出来。”

  这堂有趣的`作文课结束了,上了这堂课,我懂得了:凡事不能迅速下结论,要勇于探索和实践,才能揭开奥秘,大自然的奥秘正等着我们去发现呢!

  观察硬币作文 8

  上课铃响了,孙老师从一个地方拿出了玻璃杯、硬币……我纳闷了:老师又要搞什么名堂啊?

  只见老师把一个塑料盘子放到桌子上。又把硬币投了进去。接着,老师把玻璃杯里的水倒进了盘子里。老师的葫芦里卖的是什么药啊?我忍不住这样想道。这时,老师终于发话了:“谁能用手拿出这个硬币,而且身体的任何部位都不能碰到水?”老师的.话音刚落,同学们就纷纷议论起来:有的说这是不可能的;有的说可以把水倒掉再取硬币;还有的说利用杯子把水拨出来再取硬币……但这些方法根本行不通。我想:手不沾水把硬币取出来,天底下哪有这样的怪事。

  老师见大家无计可施了,就摆着胸脯说:“我可以做到!”听了老师的话,有人相信,有人怀疑,有人却半信半疑。

  老师开始实验了。他先把一小截蜡烛放到了水里,在用打火机把蜡烛点燃。同学们再也按奈不住了,全部跑了上去,把老师围了个水泄不通。这时,老师把杯子反扣在蜡烛上。奇怪,蜡烛的火越来越小,最后熄灭了,外面的水都被吸到里面去了。硬币被裸露出来,老师就轻而易举地拿到了硬币。真是太妙了!我忍不住赞叹道。

  这到底是为什么呢?原来,蜡烛燃烧时,消耗了杯子里空气中的氧气。杯外的空气压力大于杯内就把水压进了杯子里,所以硬币就露出来了。

  这堂课令我受益匪浅,它让我既学到了新的知识,又让我开阔了眼界。

  观察硬币作文 9

  今天语文课,老师给我们带了一枚硬币观察。

  看硬币:最小的硬币是圆形的,全身是银白色。硬币正面上方有中国人民银行字样,中间有一毛钱。以下是2006年的数字。反面有一丛草,两朵花,上面有拼音字母“中国人民印行”。

  这枚硬币大约有一毫米厚,比石头还难咬。硬币的一边有一个非常光滑的边缘,但它也有骨瘦如柴。

  听硬币:老师看完硬币的形状,把最大的硬币放在手中,举起来,轻轻抛向空中。硬币在空中划出一道美丽的弧线。当它们落地时,它们发出嘎嘎声,好像有人在敲门。老师拿了一枚中等大小的硬币扔了上去,啪嗒啪嗒地落在地上,就像一点雨水滴落在石头路上。最后,老师捡起最小的`硬币,扔向空中。落地的声音就像一个孩子在唱歌。清脆的声音真的很好听。

  猜硬币:老师拿出五枚不同大小的硬币,让我们听硬币落地时的声音,让我们爬上桌子。不允许偷看。第一次听到一声咔嚓,估计是两分钱硬币。第二次,我听到了丁丁的声音,我猜是一分钱。第三次听到叮当声,一定是1元硬币。第四次,听到的声音是叮叮当当的声音。我猜是一毛钱。最后一次,我听到一声嘟嘟声。我肯定这是一枚50美分的硬币。

  最后老师宣布答案:第一个是一毛钱,第二个是一分钱,第三个是1元起的,第四个是一毛钱,第五个是一毛钱。可惜我只猜对了两次。

  观察硬币作文 10

  今天,我第一次去作文班。老师让我们玩了一个小游戏――找硬币。我开心极了。

  “开始。”老师激动地说。段金沙、我……向前冲去。“哦,我找着了一个。”段金沙兴奋地喊。我紧张极了。因为,大家都很用心去找,我生怕自己找不着。啊!一秒、两秒、三秒……时间飞快地跑着。咦,这有一个箱子,里面会不会有呢?几个问号在我的脑海里浮现。东翻翻,西翻翻,还是没有,我见大家没一个人找着,就把悬着的心放了下来。这个紫袋袋里会不会有呢?不要再让我失望了,把一堆东西拿起,啊,真有!我一蹦三尺高,高声地喊着:“老师,我找到了一个。”我更加用心找了,因为功夫不负有心人。接下来去哪找呢?有了,窗台上,我到窗台边,把窗台上的东西拿起来,这一拿,那一拿,全拿完了,也没有发现一个硬币。我把身边的一切都忘记了,只知道找硬币了。

  “我找着一个。”“我也找着一个。”大家都激动地喊着。我手忙脚乱了,因为自己才找着一个呀。“我给大家一点提示,注意往上找与往下找。”老师说。大家有的把头向上看,跟数星星的孩子一样,有的把头向下低,弯着腰找,像丢了五百元似的。“开始倒计时。”老师说:“10、9、8……”时间如流水一样的’流失了。

  游戏结束了,老师把两个没找着的硬币拿了出来,一个包在纸团里,一个放在桌子腿上。我真后悔,自己没有用心去看、去找。通过这个游戏,我告诉大家,做什么事都要用心才行。

  老师让写作文了,我可有的写了……

  观察硬币作文 11

  那是一位老爷爷的一元硬币

  这是一位看起来严厉的老爷爷,他每天早上、中午还是晚上都会不定时的来某个公园散步或跑步。有一次,他和平时一样板着一张脸出来,手上还拿着一盒牛奶,他拿牛奶干什么呢?我悄悄地追了上去,他来到了一个树林里,他嘴里叫喊着一个名字,一只小猫出来了,这只小猫太可爱了,它全身长着洁白无瑕的毛,水汪汪的大眼睛,眼睛下有一只娇小的鼻子,鼻子下有一个小嘴巴,老爷爷微笑着,轻轻地摸着小猫的头,突然小猫嗖的一下钻回了林子,正当老爷爷要走时,小猫又嗖的一下从林子里钻了出来,嘴里还叼着一元硬币。

  那是一位小女孩的`硬币

  那个小朋友长得十分美丽,黑压压的长头发披在身后,弯弯的眉毛挂在上方,眉毛下是一双大大的“黑宝石眼”,眼睛下方有着高高挺拔的鼻子,鼻子下是粉红粉红的樱桃嘴,有一次小女孩在回家的路上,发现了一个红色的钱包,于是小女孩就站在那儿,十分钟、二十分钟一个小时,小女孩等了好久,失主还没来,又不知过了多久,失主终于来了,施主要给小女孩十元,可是她不要,她说:“小孩子不能要那么多钱,我只要一元。”于是失主就给她了一元。

  那是一位叔叔的硬币

  这是位善良的叔叔,叔叔每天早上来到养老院陪老人一起玩耍,和老人们一起唱歌跳舞,有一次叔叔给老人家洗脚,老人家从口袋里掏出了一元给了叔叔。

  观察硬币作文 12

  有时候,你可能认为两枚一块钱硬币没什么大不了的,还不够买一瓶饮料。但有时候又是非常重要的,我现在身无分文,连坐公交车回家的两块钱都没有。

  本来是有钱的,下午回家之前,我去小卖部买了个本子,把钱花完了。走到学校门口的时候,才忽地想起,坐公交车要两块钱,怎么办?小卖部是有钱的.,于是,我调头加快脚步,再次来到小卖部。

  我就去问阿姨:“阿姨,你能不能借我两元钱,刚才在你这里买了本子,把坐车的钱给花了,请问可以吗?我下个星期一定还给你!”

  一位买单收钱的阿姨,带着讽刺的声音笑了起来:“你怎么借钱借到这里来了!”我很无语,很尴尬,也有点愤怒,有那么好笑吗?

  她继续教育我:“你应该去向朋友借钱,到这里来借钱,谁认得你?”话倒是没错,我跑出去看了看,没有一个认识的。好不容易遇到三个熟人,但她们都说没钱,真是急死人了。

  没办法,我在小卖部的门口再三考虑要不要进去,因为我很担心那位阿姨又会说我,最终,我决定豁出去了。进了小卖部,我直奔那位稍微有点胖的阿姨,因为胖给人安全感,一般心肠比较好。我怯生生地说:“阿姨,可不可以借给我两块钱坐车,谢谢您了!”她看我不像小骗子,就掏出两枚硬币给我,但她说:“你要在本子上登记一下哦!”

  我利索地在本子上登了记,我发现这位阿姨好漂亮啊!

  手中的两枚硬币没多少重量,我却觉得沉甸甸的,做人一定要讲信用,下次返校我一定第一时间还回去。

  观察硬币作文 13

  很多情况下的反思都是被家长骂了的反思,而我的反思很奇特,就是吃错东西的反思。

  那年夏天,我才岁,在奶奶家过暑假。

  一个晚上,我和奶奶一起上床睡觉,由于中午睡了午觉,晚上不知怎么的就是睡不着。我玩了玩芭比娃娃,又玩了会儿奶奶的.手机,还是睡不着。这时我发现床头柜上有个东西闪闪发光,接着就便用奶奶的手机照了一下,发现原来是一枚五毛钱的硬币,我便用这五毛钱硬币来变魔术。开始我只是用手来变魔术,可后来发现用手玩没什么意思,就想还不如用嘴玩玩。起初我还很专注,后来就变得很随意了,突然,我一不小心就把硬币吃进了肚子。我便推了推奶奶,焦急的说:“奶奶,我把硬币吃进肚子里了。”奶奶赶忙起来,去叫在另一个房间睡觉的爷爷,为了不给爸爸妈妈造成麻烦,便打电话给大姑和小叔,大姑说要多喝水,小叔说要多吃韭菜,奶奶便把他俩的说的合二为一。奶奶到后院去摘韭菜,爷爷去厨房烧水,然后我喝了很多热水,又吃了很多韭菜,折腾了很久我们才消停下来。我恨死大姑的方法了,因为爷爷奶奶让我喝很多水,害得我老起床尿尿。但是我也不喜欢小叔的方法,因为我根本不喜欢吃韭菜,在此我是被迫吃的。过了一个星期,五毛钱硬币才从我的肚子里溜出来,我太开心了,以后就不用天天跑起来上厕所,也不用吃我讨厌吃的韭菜了。

  通过这件事,以后我再也不敢随便把东西放嘴里了,不仅自己受了不少苦,还给大人添加了许多麻烦。

  观察硬币作文 14

  但是很快我们就厌倦了这种生活,觉得一整天都没有阳光,很无聊。有一天,我们被从一只手交到另一只手,我们看了一秒钟的光,被塞进了那个人的口袋。我被他带进了商店,扔进了抽屉。这里有许多姐妹热烈欢迎我。1元姐姐说:“你来对地方了。这里的生意蒸蒸日上。我们很快就要出去了……”我还没说完,就被一个把我塞进口袋的小男孩发现了。我想,我又要去哪里?

  当我到达小男孩家时,我被塞进了一个“小猪”储物罐。我一进来就看到很多姐妹,一个个愁眉苦脸的。我莫名其妙地问,“怎么了,你怎么……”我还没说完,妹妹就说:“我们在一起两年了,这期间一次太阳都没见过,我们都快窒息了……”妹妹抽泣着。然后,很多人向我抱怨。我有点害怕。

  我听他们说这个储油罐的主人是小明。这个坦克是小明最喜欢的工艺品,平时谁也搬不动。

  有一天,小明起了个大早,拿起储物罐,把硬币全部倒出来,数了数,一共243元。小明显兴奋了,我们更兴奋了:终于可以出门了!但我们也想知道我们要去哪里。

  小明把他所有的.钱都放在一个塑料袋里,然后放进书包里。第二天,小明在捐款会上把所有的钱都捐给了希望工程。

  我们所有的钱都被吓呆了。

  不用说,我们已经知道我们的下一次旅程。

  观察硬币作文 15

  一枚硬币只能买一点小东西,但它可以帮我回忆起我的往事。

  那天,我拿出我的钱包,想数数自己有多少钱。但当我拿出第一枚硬币时,我呆住了,那个硬币是我从菲律宾带来的比索,就是菲律宾的钱币。我顿时回忆起我和伙伴在菲律宾的美好时光。

  在飞机飞向菲律宾的途中,我认识了这些伙伴,他们都很热情,有好东西都会一起分享,我也会把自己的分享给他们。

  一次,我摔倒了,他们都来到我的旁边,来帮助我。有的.人扶我,有的人找老师。这时,有一个伙伴给了我一比索,我记不得他的名字了,只记得他很矮,比我整整矮一个头。当时我哭笑不得地收下了。

  似乎这枚硬币鼓励了我,让我勇敢自信了起来。第五天,我来到了菲律宾最有名的游乐场。他们一开始就说要玩海盗船,而我不想去,但我想到那个同学的鼓励又勇敢了起来。我上去后发现一点也不惊险,我那天玩了很多都是以前我不敢玩的――过山车只是风在耳边吹得有点吵;三百六十度旋转飞机和躺在床上没有什么两样;木船漂流也只是被水淋了一身而已。

  在我离开时,我和那给我比索的小孩告别了后,就再也没有见到他了。

  这个从菲律宾带来的硬币,伴着我许多年,让我在生活上更有自信,看见它,会想起在菲律宾的经历,想起那个有趣的小男孩。

  观察硬币作文 16

  小小的硬币紧握在我手中,买什么好呢?买橡皮?我却拿不出手,因为现在硬币都被人们称为极不方便的钱。但今天,我发现了硬币的新作用,不仅能买东西,还能用来做游戏呢!

  在梁老师的带领下,我们做了个有趣的游戏―“投硬币”。梁老师首先当众宣布了比赛规则:“大家可以用各种方法把硬币投入杯子中的酒杯里,但不能把手碰到水,若投入了,就代表着你们将有好运,每五人一组。”随后,梁老师又做了示范。嘻嘻,老师做的可真不错,硬币不歪不斜地“跳”进酒杯。老师又发给我们每人三枚硬币和一个装满水的杯子,中间放了个小酒杯。

  在梁老师一声令下,游戏终于开始了。我首先平着投,我好似个箭法高强的射手,瞄准目标,小心翼翼地将硬币投入水中。“扑通”一声,硬币落入水中。硬币时而象位芭蕾舞演员,身穿闪闪发亮的’服装,在酒杯旁绕了个圈之后便慢慢落入水底,哎!没投中!时而象一艘火箭,飞快地落入酒杯中。太棒了!我投中了,我的心比吃了蜜还甜。然后我竖着投。只见硬币象金秋金黄的落叶,一摇一摆地落入水底。哎!又没投进。哎,调皮的小硬币,你是不是存心气我啊!我显得是有些失落。

  这次有趣的游戏,使我沉浸在欢乐中,也使我明白了,做事要不仅要有充足的信心,动脑筋,还要找技巧,才能把事情做的更完美无缺!

  观察硬币作文 17

  今天上课的时候,邬老师神秘兮兮地说:“今天老师的硬币太淘气了,竟然长出了两只“脚”,不知道跑到哪里躲了起来,我要请一位侦察兵,非把这枚硬币揪出来不可。”同学们兴奋地摩拳擦掌,跃跃欲试。

  老师先请了胡子瑶。只见,她把目光投向了垃圾桶。我满腹狐疑,难道邬老师会把一枚硬币藏在垃圾桶里吗?胡子瑶,弓着背,一只手捏住鼻子,屏住呼吸,一只手伸进垃圾桶,来了一个大扫荡。可是,硬币像在玩捉迷藏似的,就是不肯现身。胡子瑶只好悻悻而归。

  老师又请了骆嘉泽。骆嘉泽不顾地上脏不脏,直接趴在地上四处搜寻,像一条嗅觉灵敏的猎犬一样寻找着蛛丝马迹。看来为了找硬币他也是拼了,就连抽屉也被他翻了个底朝天。可是硬币像在烈日下的水珠蒸发了似的`,不见踪影。骆嘉泽也只好垂头丧气地回到座位上。

  老师又请了徐林涛。只见,他在书柜里翻翻,书本里找找,可还是一无所获。同学们已按捺不住兴奋,一拥而上,有的在老师的头发里找,有的像蚂蚱一样要到空调上找,还有的在桌子上翻了一遍,可还是一无所获。这时,只听见薛宇希叫起来:“找到了,找到了!”我们的目光齐刷刷看向了薛宇希,原来,这枚硬币正躺在邬老师的水杯下面呀!

  真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”看来找硬币不但需要眼,还需要细心和思考。

  观察硬币作文 18

  “同学们,老师刚才在教室里藏了四枚硬币,谁先找到,就奖励50元积分币。”老师刚说完,同学们或议论纷纷,或差点儿兴奋得跳起来。

  老师一声令下:“开始!”同学们迅速找了起来。忽然,传来了一声“找到了,找到了。”原来,是一驰同学找到了第一枚硬币了。我听到后,赶紧找了起来,这时,老师提示说在我们自己的抽屉。我们马上开始寻找自己的抽屉或别人的抽屉,突然,连续传来两声“找到了,找到了。”原来,伊涵同学在她自己的抽屉找到了一枚硬币。我刚才不也是在她的抽屉扫了一眼吗?怎么就找不到呢,原来找的时候一定要细心和耐心啊。

  这时,又有人找到了,原来焕深同学在垃圾桶下面找到了。见这情景,我更是慌了,就像有一百条虫子在我心窝麻酥酥的,就剩这最后的机会了。

  可这枚狡猾的硬币,迟迟不现身,就像长了翅膀飞走似的,不见踪影。

  看到我们找得满头大汗,老师又提示了两个。一个就是在长脚的地方,一个就是在第三排的’桌子那里。

  我们马上跑到第三排桌子那里,翻来覆去的,这时,有四个人找到了,他们都挤在那里争抢呢,就像四只小狗在那里争抢一根骨头。

  最后,老师只能给他们每人20元童声币。不然,他们四个一定会争下去的。玩了这个游戏,我懂了一个道理:做事的时候一定要有耐心和细心。

  观察硬币作文 19

  今天作文课上张老师神秘地对我们说:“同学们,我们今天来玩个游戏――找硬币。

  “等会儿老师会叫三名同学分别把三枚硬币藏在角落里,也可以藏在人身上,但是别的同学不能看。”张老师说。说完,张老师便叫了三位同学把三枚硬币藏好,随着张老师一声令下,我们边开始找起来。

  大家左顾右盼,前寻后找,到处翻腾,恨不得要把整个教室翻个底朝天。忽然听到有人叫起来“找到了,找到了。”原来是周宏找到了第一枚硬币,只见他不停地挥舞着自己的双手,高兴得不得了。第二枚硬币被一个叫黄杨顺的同学找到了,他高兴地笑着、跳着。我开始紧张起来,心想:最后一枚硬币会藏在哪里呢?有的同学在空调上找,有的在门上找,还有的在讲台上找,可是怎么也找不到,这时,张老师说:“要不要我告诉你们最后一枚硬币藏在哪里呀,如果想知道就赶快回到座位上。”同学们都疑惑不解,张老师笑呵呵地说:“它就在在我的.手上!”只见张老师把手中的硬币抛起来,然后又随手接到了手上,我们都恍然大悟,原来是在张老师手里呀!也难怪我们找的时候张老师总是笑呵呵地,拳头也总是握得紧紧的。

  找硬币这个游戏是又有趣,又好玩,又能开发智力,还能培养我们细心观察的能力,我真的很喜欢找硬币这个游戏。

  同学们,你们呢?

  观察硬币作文 20

  在我的寒假生活中,有许多娱乐时间。就引人入胜。有引人入胜的飞行电影;有刺激非凡的过山车;还有趣味多多的拼图。但最让我印象深刻的游戏,只是普普通通的抢硬币。

  刚放假,我准备放松放松。于是我挑了个万里乌云的好日子。

  今天清晨,天刚蒙蒙亮,我找到了几个好伙伴举行抢硬币大作战。我大声的’说:“今天我们玩抢硬币的游戏,规则是……”我的话音刚落,伙伴们都欢呼起来,他们个个跃跃欲试。有的摩拳擦掌;有的一动不动的站着;还有的手成弓箭形,准备作战。一切准备就绪,只待我发号示令。我抓起一大把硬币,问伙伴们:“这都准备好了吗?”他们点点头。只见我手抓硬币的一只手高举,用力往半空中抛去。硬币在空中呈弧线形,硬币的足迹像弯弯的丝带在空中飘落。突然啪的一声,骤然响起。伙伴们“梭”的一下围到硬币旁。只有魏沛杉迟钝,半天才反应过来。结果一低头,硬币都抢走了。我突然忍不住哈哈大笑起来。看见她失落的眼神,我不在笑他了,我往他身旁抛了两枚硬币。他这下才反应过来了,快速的捡起两枚硬币。同伴们都欢呼起来:“我抢到啦,我抢到啦!”“我抢到了两个。”“还我还我!”

  看见伙伴们这么高兴,我也跟着欢呼起来。这是我最难忘的一次游戏――捡硬币。

  观察硬币作文 21

  那一天,天气十分炎热,知了不停地叫着“热死了,热死了。”小狗也不停地吐着舌头,闷热的天气让人烦躁不安。

  我站在403车厢里,车上的人特别多,加上天气闷热,想喘一口气都很困难,从人缝里,我看见一个大约80多岁的,有一把白长的胡子的,穿着破破烂烂衣服的老爷爷上了车,可是他从头摸到脚,一边摸一边嘟囔着:“我的钱呢?我的钱怎么没有了?”司机见状不耐烦地说:“没有钱就下车,别在这磨磨蹭蹭的,耽误我们的.时间。”此时我真想上前去,为那位老爷爷交一块钱硬币,可是人多的让人动都动不了,更别说上前去了,我只好眼睁睁地看着那位老爷爷被司机骂。这时站在车门前的那位小哥哥给老爷爷交了一块钱,那位司机狠狠地瞪了他了一眼,那个哥哥也回敬了司机一眼。我看到这个情景暗暗的在心里叫好。此时我心里的某一个角落十分开心,而某一个角落却十分伤心。开心是因为那位哥哥乐于助人,有正义感,而伤心是因为那位司机十分势力,一点点爱心都没有!

  一个人并不需要做下什么丰功伟绩才称得上伟大,也不需要做出舍己为人、割肉饲鹰的事才算品德高尚,只要用一颗心,去理解关怀他人,体谅他人的苦楚,呵护他人的心灵,那么就会给别人营造出一片蔚蓝的天空!如果每一个人都像那位哥哥一样为别人做一件事,哪怕是为人交一元钱,那对困境里的人而言就犹如雪中送炭一样。

  观察硬币作文 22

  看了这个题目,也许大家都会产生疑问:硬币怎么会跳舞呢?但确确实实这是真实的,是我从一本科学书上看到的实验。当时,我也感到奇怪,想探个究竟,就按书上写的做了起来。我找了一枚五分硬币和一个啤酒瓶。

  先将这个普普通通的五分硬币放在水里浸湿,再把它盖在啤酒瓶的瓶口上,然后双手捂住啤酒瓶上方,捂了一会儿,奇迹出现了,瓶口的硬币竟摇摇摆摆地跳动了起来,活像一个正在跳舞的小人,还有“波咚、波咚”的音乐伴奏呢!我忽然想起书上特别强调:一定要把硬币先浸湿才行。我想:不浸湿硬币会怎样呢?于是,我又找了一枚干的五分硬币放在另外一个同样没有沾水的`啤酒瓶瓶口。

  结果,我捂了好久,硬币像是赌气似的就是不跳。这是怎么回事?湿硬币能“跳舞”,而干硬币为什么就不会“跳舞”呢?我带着疑问去问爸爸,爸爸说:“沾了水的硬币放到瓶口上,它能紧贴在瓶口上面,硬币和瓶口之间不留一点儿空隙。这时,用手捂住瓶子上方,手上的热量传导到瓶子里的空气,使之受热膨胀。空气在瓶子里呆不下了,拼命往外挤,就把硬币顶起了,就像煮开的水,里面的水蒸气顶着壶盖跳动一样。而没有沾水的硬币放到瓶口上,它与瓶口之间留有空隙,热空气就从缝隙里‘逃走’了,硬币也就不会跳动了。”“哦!原来如此。”

  我恍然大悟。我真高兴,终于知道硬币“跳舞”的原因了。

  观察硬币作文 23

  生活是多么广阔,科学是多么奇妙!在这个奇幻的世界里会让你学到许许多多的知识;然而科学又像五彩缤纷的、奇幻的`乐园,让我们去探索、发现。

  “没有观察就没有科学科学诞生于仔细观察之中”在我的金色童年里就有这样一个经历。

  记得那是一个星期六。我去小姨家玩,小姨给我一枚硬币,我美滋滋的走向零食部。可是,一不小心把硬币掉进小河时了。我觉得奇怪:硬币为什么会在水中一会儿就沉到了河底,那它

  它怎么才会浮在水面呢?我带着满脑子的疑惑回到家向小姨请教,小姨不紧不慢地说:“你自己做实验就会得到答案。”小姨经不住我的纠缠,只好告诉我一点消息。

  我按照小姨的指点,先端来一杯盛满水的杯子,把硬币从杯口慢慢地移到水中去,咦!硬币会浮在水面了,我重新把硬币拿起来直接放到水杯里,硬币一下子就沉到杯底了。我思索了许久还是弄不明白,于是我又像刚才这样反复做了好几次,发现结果还是一样的。于是我去查找资料,真是功夫不负有心人,终于查到了。原来:把硬币慢慢地放进盛满水的杯子里,这样硬币的平面与水的平面相对称,水面衬托着硬币,这样硬币就不会沉下去;直接把硬币放进去或直接扔下去,有一个力量使硬币掉下去再加上硬币本身的力量就更加重了,所以会沉下去。

  这时我悄然大悟,知道了硬币沉与浮的秘密。经过这件事还让我明白了:只要做生活的有心人就会发现大自然中的许多奥秘。

  观察硬币作文 24

  坐在自家车里,我在玩弄着一块硬币,一会儿抛上,一会儿掉落,真好玩!突然,硬币从我手中滑落,滚到了座位底下。“糟糕!”我嘴里吐出几个字,傻等不是办法,时间还早,快点“营救”这个硬币。

  我用一只手下去“探索”,在车座位下摸了半天,毫无硬币的踪迹,看来这个办法行不通,只能依靠身旁的工具了。我即刻从包里抓了一把尺子,将身体侧躺,紧握尺子在座位底下继续“探索”,嘭――尺子敲了一下,发出一个清脆的声音。我猜想也许敲到那块硬币了,我便一鼓作气继续寻找。

  我的身子90度旋转,眼睛目不转睛地盯着座位底下,可下面一片漆黑,我就像一个淘金者寻找黄金一般不轻言放弃。突然,一个银色的小圆盘映入眼帘。呀!正是那个“身处困境”的’硬币。

  我眼前一亮,用尺子用力把硬币往外挑,有点够不着,我又把手一侧,往后一推,再一挑,眼看快成功了,这时车子来了个急刹车,令我前功尽弃。最后,硬币被尺子一次又一次往前挑,终于挨近了,很快要被我“营救”出来了。

  最后一“关”,我将手伸直到极限,但和硬币还差一公分,我用那最长的手指――中指使劲往前伸,硬币就这样一点一点被我拖了出来。

  这会儿,老爸转过身来问我,我说没什么,老爸“盘查”后就继续开车了,我松了一口气,便将硬币捡起来,在手里攒得紧紧的,等会儿我要用它去买条冰棍。

  观察硬币作文 25

  今天的科学课上,老师给我们布置了一项回家作业:用滴管往硬币上滴水,看看能滴多少滴?

  我一回家就兴致勃勃地奔向“实验室”――我的小卧室。我找来一枚1元硬币,可滴管家里却怎么也找不到。正当我一筹莫展的时候,眼角的余光看到妈妈的滴管式洗面奶瓶,突然脑子里灵光一闪:对呀,虽然这个“滴管”滴出来的’水珠比较大,但也只能凑合着用用。实验工具准备好了,我迫不及待立刻开始了试验。

  我先把一张餐巾纸垫在桌子上,防止水溢出来,然后把“滴管”微微倾斜,几颗晶莹的水珠就滴落在硬币上,水珠越来越多,我的心跳也越来越快,手也越来越抖,突然,滴管不出水了,我用手晃晃,“哗”水一下子全流了出来,我的努力也付之东流。

  我收拾好东西,从头再来,这次我吸取了上次的教训,当滴管不出水时,我就把它竖起来晃晃,再倒时,又能出水了,这个办法果然好用,水滴一颗颗滑落,把硬币一点点覆盖住,此时此刻,我觉得空气仿佛都凝固了,大气也不敢喘,硬币上原来薄薄的一层水慢慢鼓了起来。当到第31滴时,硬币上逐渐丰满的“水球”像泄了气的皮球一样塌了下来。

  我心里十分激动,但又很疑惑:天哪,一枚硬币为什么能容纳那么多滴水珠!该不会是有魔力吧?想到这儿,我连忙去网上查了一下相关资料,这才恍然大悟。原来,硬币之所以能容纳那么多水珠,不是因为有魔力,而是因为水有表面张力。

  世界真是太奇妙了!

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