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无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的恐怖作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天是星期一，我讨厌星期一，星期一害得我语文词语考试没合格，但重头戏还在后面。
一年前，文化宫游泳馆白天停电事件让我惊恐万分，但那是白昼!今天截然不同，今天是黑夜停电。黑夜停电，对于在游泳馆游泳的我们这些小孩来说，就仿佛是灾难一般。当时，我正在泳道中和我的同学申犀子列队游泳。我游在前面，身后的申犀子慢得好像要超出队列速度时间表的弹性极限了，我非常担心他，不知道他是不是哪儿不舒服，因为他平时都是游得很快的。
灾难前二十分钟，我们还是傻了巴叽的像仰泳虫一样在水里慢腾腾的扑腾，望着高高的天花板，呆呆的。
灾难前五分钟，身材魁梧的周教练，像国际警察一样，立在泳池边的站台上，对我们扯着嗓子吼叫：“你们的大脑全是豆腐乳渣呀!注意姿势!动作到位!快!再快!听见没有?再快!”这时候，我已游到了深水区。谁也没想到，马上就要降临的恐怖。
灾难前一秒，灯闪了起来，仿佛鬼屋一样，所有的人都变成了木乃伊，男幽灵和女幽灵从更衣间钻了出来，正向我的方向袭来，我就像在骷髅堡的尸体堆里一样。
最后的一毫秒没了。嚓咔!灯熄了，四处一片黑暗。一大群孩子还在泳池中，其中最小的还不到六岁。我异常紧张，好像自己坠入了黑洞。在许多人的喊叫声中，我迅速的`平静下来，随着一丁点的光起水了。起了水，我很高兴，唱起了熊出没的歌。
五分钟过后，灯亮了。大家高兴的欢呼着。泳池中没有人出事。老师们都笑了。周教练的说话声也十二分的温柔了。
这次突发事件，让我懂了，随时都可能发生一些意想不到的事，要做好心理准备并在事件中想办法摆脱困境，千万千万别慌张。
今天上课时，王老师飞快地在白板上写上了四个大字――“恐怖”竹子，我们心里奇怪极了，同学A瞬间变成了苦瓜脸，他皱着眉头说：“到底怎么玩呀，我好着急。”同学B说：“竹子怎么可能变恐怖呢？我看是夸张。”同学C说：“呀，说起这个游戏，我有些害怕了。”此时此刻，我内心也隐约感受到了一丝丝可怕。
听王老师说游戏规则――大家围成一圈，左手放于左侧，掌心朝下，右手放在右侧，伸出食指，指尖朝上，顶住右边人的掌心，当听到说“竹子”的时候，每个人的右手迅速抽出，左手迅速抓住左侧同学的食指，看谁抓得多，看谁抓住少。
原来是这么回事呀！同学们都醒悟过来，个个摩拳擦掌，迫不及待想一试身手。
游戏开始了，我被分到了第三组。我忐忑不安地走上台，手心已经冒出了细细的汗珠。老师一直在念文章，我提高警惕，丝毫不敢懈怠，可老师一直卖着关子，始终不说“竹子”。终于，王老师提高音调说：“竹――笋。”呀，我上当了！小A握住我的食指，我握住小B的食指，闹了个大乌龙。
第二关开始了，我像一个木头人一样一动不动，侧耳细听，表面平静，心里七上八下，这回我记住教训了，老师又飞快地说出“竹子”，我反应迅速，一下握住了小B的食指，心里暗暗自喜：我好聪明呀！
轮到最后一关，所有人都提高了警惕，我有些支撑不住了，正在我漫不经心的时候，老师随口一句“竹子”，我还没反应过来呢，小A已经抓住我的食指，我可怜的小食指差点被她那因激动而产生的巨大威力弄成骨折。
游戏在这欢声笑语中结束了。在这个游戏中，我学到了做一件事情，要专心致志地去做，不要三心二意，这样什么事都不好，只有一心一意，才能把事做好。
回想儿时的记忆，有许多说不出来的辛酸与欢乐。
初夏的骄阳照射在那座灰白色的墙壁上，与墙壁连接的是一座两层的房子。每逢路过这里，就会想起我在这座房子里令人难忘的经历。
那年我还上学前班，中午放学，天空中的层层乌云似乎暗示着什么不吉利事情即将降临，阵阵微风似赶走了夏日的炎热。吃过午饭，在老师的带领下，我们进入了那熟透的地方，用来午休的寝室……
不知什么时候，我已在四周安静祥和的气氛中，迷迷糊糊睡着了。也许是昨晚熬了夜，也许是我舍不得离开美好的梦境，也可能是因为老师的吆喝声太低。我竟然被大家遗忘了，谁也没有发现角落中，我还在享受着美梦带来的喜悦。
不知过了多久，窗外烦人的鸟叫把我吵醒。我慢慢睁开朦胧的双眼，用迷茫的眼神打量着四周，发现周围此时早已空无一人，原来同学们午休结束已经上课去了。不明就里的我快速地穿上鞋子去找其他人，从二楼找到一楼，又从一楼返回二楼，整座房子里只剩下了孤零零的我坐在床上，大脑里想着如何逃离这充满了恐怖的地方。
终于，我在墙上找到了灯的开关，屋子里瞬间明亮了。我第一次感受到了一个人的寂寞，极力控制住自己不要想那些根本不存在的幻想，因为那只能会激发我对这里所有事物的恐惧，但我没能做到。被自己的想象吓得一身冷汗后，我还是决定下楼去寻找出路。在卷闸门边，我找到了平日只有老师才能坐的椅子，不假思索地坐了下来－－毕竟天不知、地不知，没人会发现。
在漫长的等待中，我想了各种冲出这阴暗潮湿的不毛之地的办法，但都没能现实，只是停留在幼稚的想象。就在我即将绝望的时候，“哗啦”一声，门被打开了，久违的阳光照射进了屋子，照射在我的脸颊，随之而来的还有妈妈急切的呼喊和安慰……
思绪又被拉回现实，于是头也不回离开了那几年前我曾受尽痛苦的地方。但它给留在我童年记忆中的阴影，至今仍无法抹去，想起便是阵阵的伤痛与不安。
我的班主任很严厉，她总是会指出每一个人的错误；我的班主任很和蔼，她总会包容每一个人的缺点。
我们班里来了一个新的英语老师，对我们很好，以至于有好多同学对老师不尊敬，身为课代表的我，就和班主任报告了这件事，老师向同学们警告了说：“以后对新老师尊敬些，谁要是还欺负老师，那么就班规处置。”有些同学收敛了点，而有些同学呢，还是那么为所欲为。
那天是英语早自习，老师叫一些同学问问题。轮到了我们班的第一名―马佳浩，他依旧坐在凳子上，趴在桌子上，用懒洋洋的语气回答了问题。不巧，被我们的班主任看到了，她呵斥马佳浩道：“你怎么可以这样，身为班里的班干部，不起好的带头作用，助长那些歪风邪气。成绩再好有什么用，你太让我失望了。”马佳浩惭愧的低下了头。接着她又说：“下午写一份检查给英语老师，并且道歉。”马佳浩点了点头。
我们班里有一位同学名叫马雪，她就是我们班的反派楷模。她上课玩手机、不写作业还跟老师喊架，刚开始老师对她是十分关照，后来呢，马雪渐渐的变质，不仅自己不学，还打扰她周围的同学，不让他们好好学习，她周围的同学学习直线下降，可把老师愁坏了！
直到有一天，马雪直接不来学校了，老师十分担心，逢人就问，可是呢，她却一句：“我不想上了。”过了一个多星期，她又来了。穿的奇装异服，脸上浓妆艳抹，指着老师的脸说，老师骂她，还要要回她的手机，气得老师手一直在颤抖。说老师骂她，这回事根本没有，只是有人在她面前说老师骂她之类的一些坏话，这位同学我就不说名字了。
我们的班主任让我们闻风丧胆；我们的班主任让我们害怕至极；我们的班主任让我们乐得开怀；我们的班主任她一直一直在为我们操劳。
她就是我们班“恐怖”的班主任。