也许你喜欢课间在教室里“谈天说地”，也许你喜欢课间在教室里“奋笔疾书”，也许你喜欢课间在书桌前“大快朵颐”，也许你喜欢课间在球场上“挥洒汗水”，我要告诉你：我最喜欢我们学校毽舞飞扬的课间。
“叮铃铃，叮铃铃”下课的铃声刚刚响过，同学们便拿着毽子冲出教室，飞一般地跑进操场，不等教导主任发话，大家便三三两两地对踢，几个人围着踢，自己踢，几个“捣乱分子”在破坏人家踢毽子，更有几个“反抛帝王”在用脑袋把毽子顶来顶去。我马上进入了状态，开始专心致致的踢起毽子。可是毽子就像一只淘气的小狗，似乎并不服从我的“指挥”，我的脚在前，它偏在后，我的.脚去左，它非得向右。把我弄得晕头转向，大汗淋漓，竟然一个也没踢上。
自己踢不了，看看别人是怎么踢的。我看身后的教导主任在踢毽子，只见他不慌不忙，从容不迫地踢着，毽子在他那便是一只已被驯服的听话的“小狗”，和我的“小狗”截然不同。那边传来一阵欢呼声，定睛细看原来是体育老师们在围圈踢。这个老师使了“鸳鸯腿”，那个使了个“飞毛腿”，这个又用了个“蜻蜓点水”，那边又来了一个“海底捞月”。真是五花八门，让人眼花缭乱。我试着又踢起来，可还是感觉像一只猴一样蹦上蹦下。保安突然出现在我的视线里，他的方法不对，脚尖踢毽。“咦，这个挺有意思。”我偷偷地数着，他踢了43个，比我多了20倍再加三个。我不禁对他刮目相看，长得胖胖的却踢了这么多。不过看他踢有些别扭，总觉得不顺眼，但是毕竟人家踢得多。真是“行外变行内，行行出状元。”不过我也学不会，只好灰溜溜的站回原位，自己研究起来。踢着踢着，竟也让我找到了窍门，发现只要保持身体平衡，心情平稳，不踢高，不破坏节奏能能踢好毽子。我一踢果然好使，一口气踢了21个，打破了我自己的记录，正想和同学比试时，广播中下达了整理队伍的口令，只好遗憾地收起了毽子。
我爱毽舞飞扬的课间：望着操场上宽阔的天空，那一个个彩色毽子就像欢乐的小鸟一样，飞在天空中，和同学们的心一样，一样欢快，一样自由。在飞扬的毽舞中，我的心也在校园的上空飞扬。