Categories: 精选作文

观察日记400字作文6篇

观察日记400字作文1

今天妈妈从外面买回两瓣大蒜让我种,我瞧着这个,看着那个,不知道该怎么种。就不由自主的问了一句:“这么圆怎种啊”。妈妈笑着说:“试试看”。

我就用一个杯子装了些土,把它们放在这个用杯子做的花盘里。

看着它们乳白色的皮肤,肩挨着肩,紧紧地拥抱在一起好像一个合睦共处的大家庭。种上了大蒜然后浇一点水,最后发我对大蒜说:“大蒜啊,天暖了,快快发芽吧”!

第二天一放学回家我就跑去看大蒜,啊!大蒜早己发了芽,嫩而绿的芽立在土壤间。那嫩绿的小芽像一对双胞胎,可爱极了!我保佑这株大蒜能好好成长,长大后健康地立在这里

大蒜已经长得很高了。我拿起花盘左顾右盼,左瞧右瞧,最后我把大蒜拨了下来,把士壤仍然放在那里。

当天晚上我们全家吃了一顿大蒜肉片,那可真美味啊!其实全是大蒜的功劳,以后再多种几株

那可不能再被吃掉了。

观察日记400字作文2

11月1日 星期一 阴

乌龟

四把桨,水里放,遇到祸事就缩头。寿命长,耐饥饿,背甲壳可入药。小朋友,你们知道这是什么小动物吗?对了,就是小乌龟。

小乌龟有一个硬硬的壳。无论它累了、困了,还是遇到了危险,它都会钻进壳里。我觉得小乌龟的壳很有特色。小乌龟的壳大约有二十个像饼干一样的东西拼成,下面有棕色的、红色的、黄色的组成一个美丽的图案。

你小看乌龟个头小,它吃食物速度十分快。每年秋季,无论我仍死虾肉、猪肉,还是鱼肉,它都一两口就解决了,冬天的时候能不吃不喝。我觉得小乌龟真厉害呀!

小乌龟长了一个又小又细的尾巴。有时候他觉得特别无聊,总是会摇摇小尾巴,真有趣呀!

小乌龟长了两对又短又粗的足。如果把它放在我手上,它的爪子碰碰我的手,感觉痒痒的,真舒服呀!

小乌龟真有趣!

观察日记400字作文3

今天我把红豆绿豆放进一个装满清水的小盆里,没放进水里时的红豆好像披了一张大大的红斗篷;而绿豆却像一个穿着绿背心的小男孩。放进水里一会,红豆已经皱了起来,他的斗篷已经变成浅红色的了。第二天,我发现绿豆已经变成白豆了,还伸出来一根小小的芽儿。仔细一看原来是绿豆把自己的绿背心脱掉了,可能是因为太热的缘故吧!我用手轻轻的把绿背心捞出来晾干。几天后,豆子们都没有什么大变化,而水却从透明的变成了淡红色的。晾干后的绿背心变成了一个个小逗号。而有的绿豆芽已经又粗又长了。唉!这几天红豆怎么还没有什么变化呀!我还是想一想为什么红豆不长,于是我解剖了一个红豆想看个究竟,原来他发芽了,可能是因为斗篷太厚了,所以斗篷没有被撕破芽也露不出来。后来听妈妈说我放进去的红豆是煮饭用的红豆,所以很难发芽。虽然我的种豆计划以失败告终,但是我懂得了人只要认真、有耐心什么事情都可以干好。

观察日记400字作文4

2015年9月25日星期日阴今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己。一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小蚂蚁们呀。蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它的学生都那么认真,那么全神贯注。在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么,父母也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧。这就是可爱的小蚂蚁,他们真有趣。

观察日记400字作文5

前天,我找来一只大大的玻璃碗,往里倒了一些水,又放入十几颗豆子,有红豆、黄豆、还有绿豆。第二天一早,我发现它们变得很大。等到下午放学回到家,我惊讶地发现,绿豆已经发出了小芽。到了晚上临睡前,我又观察了一下,发现绿豆芽又舒展了一些,而红豆和黄豆只是变大了,并没有发芽。第三天的时候,绿豆、红豆、黄豆已经不像以前的自己了,发芽的绿豆大小和干黄豆一样,红艳艳的红豆个头超过了绿豆,而大大的黄豆已经超过了以前自己的两倍!而第四天的时候黄豆和红豆还没有发芽,这时,水已经混浊无比了。妈妈让我去换水,这时,我想出了一个好办法。我悄悄的把它们的“小衣服”给脱了下来,意外的发现红豆和黄豆也悄悄的长出了嫩芽,我惊喜万分!原来不同的豆子发芽的时间能相差好几天呢!看来,生活中有很多现象还需要多细心观察啊!

观察日记400字作文6

10月25日 星期四 晴

今天,老师准备给我做一个实验――烧不烂的纸杯

老师准备了:二个空纸杯、打火机、蜡烛和半杯水。老师先拿了一个空纸杯对大家说:“能不能把纸杯底部烧烂呢?”有的说:“能把底部烧烂。”也有的说:“不能把底部烧烂。”老师听后开始烧纸杯了,首先用打火机把蜡烛点燃;然后,老师把纸杯的底部对着蜡烛烧,纸杯不一会儿就烧着了。最后,老师把燃烧的纸杯扔到地上,纸杯就变成了一团灰。

老师又拿了一个装着半杯水的纸杯。老师说:“这个纸杯能不能烧烂呢?”有很多同学说:“可以把纸杯烧烂。”只有个别的同学不能把纸杯烧烂。老师听后又开始烧纸杯了,老师用蜡烛烧了好一会儿,还是没有烧烂,底部都被蜡烛熏黑了,纸杯里面的水开始冒泡泡了,摸摸纸杯,都有些发烫了,但是纸杯还没有烧烂。我们大吃一惊!

实验结束了,老师告诉我们这是因为加了水的纸杯,在加热的过程中产生了热传递,所以纸杯不会一下就烧烂。

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