篇一：假如我是发明家
假如我是发明家，我会发明许多有用的东西，为民造福。使中国繁荣昌盛。 首先，我要发明一种快速种子。只要将它放在一片空地上，它就能根据土地大小，长出茂密的森林。这座森林里的树如果被砍了 只需0.0001毫秒，又能“刷”的一下长出一棵一模一样的树。不要这片森林了怎么办？不要急，你只要在任何一棵树的根部使劲踏一下，这片森林瞬间又成了一颗快速种子，还可以再次播种呢！怎么样？吃惊不小吧！好戏还在后头呢！它的“命运”也在你的掌控之中。你可以用控制器把它变成幼小的树苗；苍天的大树；红于二月花的枫树；四季常青的松树；充满诗情画意的、开满桃花的桃树；结满沉甸甸果实的果树有了它，我们中国就有用不尽的木材、吃不完的水果；有一道道绚丽的风景。
接着，我要发明一种“高效净水机”。这种机器比一般的滤水机强一千倍，一万倍。它能将一切污水抽进自己的“肚子”里，经过高温、紫外线、冰镇、高效过滤等多道工序将污水化成超纯净水，这种水可比一般的水干净多了！那么，经过这么多道工序，会不会很慢呀？也许一般的滤水机是，可它不会这样。他一天最多可净化100吨水，是不是很惊人啊？而且它用一升水可以净化99%超纯净水，只留1%污物。有了它，我们就能多许多水资源，有了生存下去的机会。 最后，我要发明一种药丸。说是药丸，它其实只有0.00001立方厘米，比灰层还小。它在婴儿出生时进入她体类，判断长大后是好是坏，好的便注射长生不老药，让他永远为人民造福。如果是坏，就注入相反剂，使他变好，不至于危害社会。它还能医百病呢！
虽然这些现在还暂时不能实现。但我相信，只要通过我的努力，在不久的将来将变为现实。
想法还不错哦！
篇二：我要变成发明家作文
假如我会变，我要变成发明家。 变成了发明家，我要发明一种带有药物的饮料，这种药物带有治艾滋病，手足口病，红眼病等传染病的功效。而且，这饮料一点也不苦，非常地好喝。绝大部分人喝了后会立刻好起来。当看见他们喝了我发明的饮料好起来后，脸上露出笑容时，我心里简直比吃了蜜糖还要甜。 变成了发明家，我还要发明一种“环保车”。一般的车子都是烧汽油的，排出的废气也很多。“环保车”的燃料就是水，由于烧水，它排出的不是废气，而是氧气。 变成了发明家，我还要发明一种“批作业机器人”。老师每天要批很多作业，常常累得喘不过气来。“批作业机器人”就可以在短时间内把所有作业又快又对地批完，减轻老师的负担，使得老师有更多
时间跟同学们交流，促进师生之间的关系。 变成了发明家，我要虽然现在，我还不是发明家，但我知道，只要现在努力学习，天天向上，总有一天我会“变”成发明家的。
篇三：记事的作文
记事的作文（一）
这是春意盎然的一天，屋子下的桃花正竟相开放。屋子上小窝里的一只小燕子耐不住窝里的寂默，便被那带着花香的春风吸引，习出来玩儿，不料却发生了一个令人意想不到的事情。
那只小燕子刚飞下来没多久，就因为体力不支发明家跌跌撞撞、东倒西歪地掉了下来。这一幕正好衩出来玩的小红看见了，她便要过去把小燕子给扶起来。可是福无双至，祸不单行。她刚走到小燕子的跟前，一只大花猫便如闪电般窜到了她的身前，硬是把小燕子叼在了嘴里。大花猫的眼睛里闪烁着得意的目光，仿佛就要把小燕子给当成午餐，这把小红急得直跺脚。怎么办呢？硬抢的话说不定会伤到小燕子。可是再多耽误一分钟，小燕子就多一分危险。
突然，小红产生了一个想法。它跑回家里拿来了一块晒得香喷喷的鱼干，在大花猫的面前抖了抖。大花猫的口水立刻如庐山瀑布一般“飞流直下三千尺”。它马上丢下口中的小燕子，扑向小红手中的鱼干，而小红把鱼干往远处一扔，冲上前去双手扶起小燕子，把它放回了窝里。
看着这只成功脱险的小燕子，小红的心里别提有多高兴了。
记事的作文（二）
我的生活中有各种事：快乐的，伤心的，有趣的，但最难忘的还数去北京参加文艺表演跳舞的事了。
那是在暑假，我去北京参加“中少杯”作文比赛的决赛。恰好有一个联欢晚会，所以我就准备去展示一下我的绝活儿――跳舞。跳什么舞呢？我绞尽脑汁，终于想出来了：小马车。因为这个舞蹈我很熟悉，所以我十分盼望。
这一天终于到了。我非常兴奋地站在后台等着。轮到我了，我走出去站在舞台上，舞台上的气氛让我紧张得汗毛都竖起来了。就在这时，音乐响起来，可是却放错了。这让我一下子不知如何是好。我先是发愣，然后毫不犹豫地大哭起来奔向后台。我的哭声让整个后台沉浸在吵闹的海洋里。
老师听到哭声马上跑过来使劲安慰我。可我不但没有停止哭声，反而越哭越厉害。我甚至大声地说：“我再也不要站在舞台上了！”老师说：“如果你今天克服了这个问题，那你就跨过了这个难关，战胜了自己。”我听了老师的话，慢慢调整了情绪，又一次站上了舞台。表演结束的时候，我听到了台下悦耳的掌声。
这次表演让我懂得了只要勇敢地克服自己的弱点，就能取得成功，让我终生难忘。
记事的作文（三）
一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。
这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”
一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。
老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。
告诉你一个秘密1
我要做一个发明家，为你，为大家作出贡献。 我想发明一种磁力飞行器。我想，两块磁铁，拿同极相碰， 就会斥开，地球也有磁力，要是造一块巨大的电磁铁，一通电 就产生磁力，地球磁力就会把它斥到半空中去。这个巨大的飞 行器，底部是一块巨大的电磁铁，其它部分用很轻的塑料泡沫 做成，减轻飞行器的重量。飞行器装上电键，控制飞行器的方 佝和磁力。如果飞行器要进入南半球，我就按电键，使电磁铁 拥极变换，飞行器底部正极变成负极，荽是从南半球进人北半 球，再使磁极变换。停下来时，就按电键，使飞行器底部缓缓减 弱，降到离地面几尺{的地方，让人从弦梯下来。 朋友，也许你会问：飞行器底部电磁铁的电力从哪来呢e急，你听我说。我利用硅吸收太阳能来发电，又把电力变成 电波，从电力发射塔发射出去，我再制造一种电波接收机，安 在飞行器里，接受到电波后，把电波变成直流电，充给电磁铁。 同时，这种接收机也可以安在各人的家里，让人人用电方便， 那时，不用多少电线，无论你在什么地方，都可以用电了。
告诉你一个秘密2
童年是一首优美的诗、童年是一幅美妙的画卷、童年是一曲动听的乐曲。童年里有着你一生也摸不得掉的记忆。在我的童年里也有一段令人难忘的插曲。 那是一年级的夏天，妈妈给我买了一双新凉鞋，我欢天喜地地把鞋拿回家，迫不及待地想明天就去同学们面前炫耀一番。妈妈却向我泼了一头凉水说：“你的旧凉鞋还能穿，过几天再穿新的吧。”我听后垂头丧气，心里埋怨妈妈不让我穿新鞋，更希望旧凉鞋赶紧坏，可是几天过去了，旧凉鞋安然无恙。不过，本人可是自有妙招。
计划一：石头磨
行，你的鞋不能沾水，如果脏了，我来给你擦擦吧！”我连忙摆手说：“不用了，不用了”于是，我的一股脑全吐出来，我的心情也变得异常轻松。虽然这件事很好笑，但是，我不应该一时虚荣，把鞋子剪了。我现在十分后悔，又笑我自己年幼时的幼稚。这件事是我心头沉甸甸的石头，告诉你我的秘密，使它变成童年生活中和谐的乐曲中的一段小插曲。
篇二：我告诉你一个秘密
我告诉你一个秘密 在我心中藏着一个小小的秘密。我不想别人知道，但憋在心里怪难受的。我真想找个人，谈谈我心中的秘密。于是我想到了你，因为你是我信得过的好朋友。咱们是无话不说的，你说是不是？
没有秘密的世界是空虚、失落的。我们每个人心中都有秘密，而且秘密都不同，你想知道我的秘密吗？那就请你再往下看吧！
这个秘密，已经深深地埋在了我的心中，我从来都不敢对别人说。而今，我想把这个秘密说出来，那就是我长了一根小辫子。
那一天，我洗澡的时候突然发现，我头上长了一根很长的头发，像根小辫子，难看极了！于是，我决定把这根小辫子剪掉，我拿来剪刀和镜子，对着镜子想把这根小辫子剪掉。我左一剪，右一剪。不仅没把小辫子剪掉，反而一下出现了两根小辫子。如果我再剪下去，就该变成了大名鼎鼎的“三毛”了，应该是“三辫”了，于是我打消了这个念头。在我自己无计可施后，爸爸把我带到理发店去，一剪过后，那令我十分苦恼的小辫子终于解决了！秘密讲完了后，朋友也哈哈大笑起来！
我已经把我心中的秘密毫无保留的告诉了你，不知道你有什么想法，请你告诉我好吗？
告诉你一个秘密3
“呼……呼……”你一定认为是我睡觉打呼噜的声音吧？no，告诉你，这是我的一个秘密。
“今天，可能大家已经猜到了，今天练习跳绳。”体育老师面无表情地说完，同学们没有办法的站在线上开始跳。 “开始！”绳子“呼呼”地就在我耳边响起。唉，我就是体育不行呀！虽然我脑子转得快，但是四肢极不发达。才想到这儿，“停！”一声响就把我叫回去了，一看计数器，哎，才145下，还没达标呢。就在这时我下定决心要悄悄地在家练习跳绳，于是我给自己定出要求：每天都要练习跳绳20分钟。 开始呀，我可是不行，体力不支。但每当我想放弃的时候，有一个声音告诉我：“如果你体育不过关就考不上重点初中，就会让所有关心你的人失望呀！”这声音让我又开始“呼呼”的摇绳。后来，我每天都这样练，感到越来越轻松了，跳的个数也越来越多了。
有一次体育课上，老师又叫我们跳绳，“呼呼”声又在我耳边响起，这时的我显得很轻松，也不知跳了多少下时老师叫停了，我慢慢地把手抬起，生怕这几天白费了，可这成绩出乎我的预料，你猜多少下，161下！老师也夸我进步大，我心里别提有多高兴了，我知道，我没有让关心我的人失望。 我今天的成绩和我每天在家悄悄练习的秘密是分不开的――至少我忘不了这个秘密。
告诉你一个秘密4
有个小秘密一直保留在我心里，让我一想起来就忍不住笑出声来。记得那是一节体育课，五分钟的眼保健操后，大家开始自由活动，
有的带上了有趣的故事书，坐在墙角细细地品读，有的在大树底下愉快的聊天，有的则悠闲地在操场上散步我带着满怀的好心情，来到一棵大树下，准备看望那只顽皮的小苍鼠。我悄悄地来到郁郁葱葱的草丛旁，蹲下来，用手去扒开两旁的小草。
我轻轻地把小苍鼠捧出来，走到一个不起眼的墙角。我偷偷地朝四周望了望，一个人也没有，直到现在我那颗悬着的心才平静下来。我打开笼子，把小苍鼠放出来，让它呼吸一下新鲜的空气。只见它就
像一颗不听人使的弹珠，东蹦西跳的，好像对自己能重获自由而感到高兴。
我一直追随着小苍鼠，想和它一起玩耍。我用一只手轻轻捧着小苍鼠，给它喂食，然后把两片四叶草，放到它的嘴边，可它什么也没吃。咦？都已经过了两天了，它一直没吃东西，难道就不觉得饥饿吗？我十分疑惑。
没想到，这只小苍鼠那么机灵，趁我不注意，就跳到了草地上。它一会儿用嘴亲吻着鲜花姐姐的脸颊，一会儿伸出娇小的手臂和小草妹妹打招呼。顿时，我觉得小苍鼠可爱极了。快要下课了，我恋恋不舍地把苍鼠抱回了笼子，放入草丛。
没有被人发现，现在我告诉了你们，你们可要保密哦！ 小苍鼠的秘密一直
篇五：骆驼的启示作文
在暑假里，我来到了呼和浩特的一个沙漠里，我对五色沙的了解和收集一无所获。这时我对我的坐骑――骆驼充满了疑惑。
在沙漠中，风沙每天无时无时地与骆驼“打交道”，为什么骆驼不会被沙子迷住眼睛呢？
原来，骆驼之所以能够在沙漠中不怕风沙迷眼，与它的眼睫毛有很大的关系。它的睫毛十分厚实。
到了终点，我仔细观察了它的眼睛，眼睫毛又多又密又厚，仿佛那是一把刷子。骆驼的眼睛突出，上面有一撮毛，像家用的雨棚一样，为骆驼挡风挡沙，就是它的保护伴。
这突发奇想，为什么不发明一个东西呢？对！就发明“挡风沙镜”。在沙漠中时，不用骆驼，可以戴上这种眼镜防风沙。就不用一条丝巾包住头，更不会留下白条子。只需把两个眼吸，吸在眼睛周围，使“眼吸”在48小时中不会掉下来。从沙漠出来时，在门口用一种词组纸，包住眼吸，一抽就好了，不痛，无痕，方便。
外形和眼睛形差不多。一具扁圆形的眼罩，周围布满了黑黑的、粗粗的、长长的、密密的“毛儿”。中间是空的，通过感应，人眼眨一下它也闭一下。长大后，我要成为一名优秀的科学家，第一个就要发明“挡风沙镜”。 必读：名师写作手法介绍
在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误。特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢？
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的
各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。