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中班语言活动教案《小兔子种麦子》含反思

活动目标】

1、知道种麦子要付出很多的劳动,并认识字卡

2、能与同伴合作种谷类,并学习做观察记录。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法

4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

【活动准备】

1、谷类的种子若干、分类盒若干、棉花。

2、记录本、字卡若干。

【活动过程】

一、听故事学汉字。

1、出示字卡“小兔子”“麦子”。

幼儿认读,再完整地读《小兔子种麦子》。

2、卡片“春天”。

小兔子看见农民地里麦种子。

3、卡片“麦种”它也把麦种撒在地上。

4、农民伯伯的麦子长出了“苗”可是小兔子的麦种却不见影子。

小兔子问牛伯伯,牛伯伯说:“种子要撒在翻过的土地上,才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麦种”(每个字词老师自己说出或引导幼儿说出。)故事讲完,字卡全出示在黑板上。

二、集体认读字卡。

三、游戏:找字宝宝。

教师指读一个,幼儿从众多的字卡中找出来。

四、听录音故事。

延伸活动:集体结伴种五谷类,体会播种的乐趣,并做好种子生长观察记录。

附故事:小兔子种麦子

春天,小兔子看见农民在地里撒下麦种,它也把麦种撒在地上。过了一段时间,农民地里长出了青青的麦苗,小兔子的麦种连影子都没有了,小兔子问牛伯伯:“牛伯伯,我也在地上撒下麦种,为什么没有了呢?”牛伯伯说:“种子要撒在翻过的土地上,撒在硬土上扎不下根。”小兔子听了以后,把土地又扒拉扒拉翻了一次,重新撒下了麦种。

夏天,农民地里的麦子长得绿油油的’,小兔子的麦子又矮又黄,小兔子问猪阿姨:“猪阿姨,我种的麦子怎么会是那样的呢?”猪阿姨说:“麦子种下去以后,要给它上肥料才长得好。”小兔子赶紧给麦子追肥。

秋天,农民地里的麦子结了穗,小兔子地里的野草长得比麦子还多,小兔子生气地叫:“怎么会这样呢?”小马告诉它:“种麦子要除草、抓虫,天干的时候还要浇水。”母鸡大婶说:“麦子收割以后还要打场,磨粉”。

小兔子张大嘴巴说:天啦!种麦子这么麻烦呀!

活动反思

幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!

admin3473

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