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《凤辣子初见林黛玉》教学反思

凤辣子初见林黛玉教学反思

今天,教学《“凤辣子”初见林黛玉》一文。本文教学的重难点是让学生感受王熙凤这个人物形象,体会作家描写人物的方法。为了帮助学生理解课文,我先向学生介绍了《红楼梦》,介绍了王熙凤在贾府的特殊地位。

课上我做了这么几件事,一,整体感知,读文思考课文写了谁,写了她的什么事?培养学生概括的能力。

二,由于课文与现在有很大的区别,所以我重点指导读好王熙凤衣着外貌的部分,先采用学生互相提醒和老师指出的办法给易读错的字正音,其次是读好文中的一些词语,接下来老师领读,以解决拗口难读,不会断句的问题。由于人物穿戴学生不明白,如果助逐词逐句的解释会吃力而不讨好,并枝节了文字的整体感。我就让学生凭着整体的感觉去感受王熙凤衣着的华丽,讲究,甚至奢侈。

三,本篇课文的另一个重点是让学生学习人物描写的方法,主要是正面描写和侧面描写,因此,我让学生读文,划句,想象,批注,说说王熙凤给自己留下了怎样的印象,汇报时与描写方法相结合的讲解,突出重点。

最后,让学生用几句话描写你周围的人,可以选择同学或老师,从而让学生努力做到学以致用。四,在学生对文字有了理解基础之后,我给学生适时播放同名电视剧的片段,这个片段的情景与课文十分温和,对学生进一步了解王熙凤的性格和为人很有帮助,这样形象的画面配上课文内容是学生再分角色朗读时,人物形象呼之欲出,王熙凤张扬泼辣,见风使舵,阿谀奉承,的人物形象挥之不去了。

admin3473

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