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一天又结束了，今天一定有不少的收获吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的小学有关长度的数学日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
尺子妈妈生了四个孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了？你在哪儿？谁跑了，我不就在这儿吗？他们低头一看，原来它才有一角钱硬币那么高。听好了！我叫毫米，是全家最最最小的。
米说：“我们比个赛怎么样？”全部赞成！“比什么呢？”毫米问。“我想想”。“米正在想，别打扰他。”毫米说悄悄话。想到了！就比谁和什么东西差不多，看谁说的最多怎么样？行！
“我先，”米说，看我的分身术，“砰”的一声，米变成了两个。两个我可是姚明的身高差不多，他可是篮球巨星。
“我来，”分米说，两个我是数学课本的长度，那可是相当标准。
“瞧瞧你们的’样子！”厘米和毫米说。“该我了！”厘米说，五个我是一根火柴的长度。
“该我了，该我了！”毫米急着说，一个我是一角硬币的厚度。
该我了，该我了……说了半天，他们还是平手。
昨天，倪老师教了我们一个新的`知识，叫长度单位，我很感兴趣。
令我最感兴趣的是，为什么红笔量讲台有9枝这么长，而用米尺量黑板只有4把米尺那么短。
后来倪老师说因为测量标准不一样，我才明白了为什么不一样。倪老师要我们把数学书翻到第2页，一题一题地讲下去，讲到最后一题的时候，我感到很奇怪：这个方块怎么会移动呢？原来倪老师用到了一种巧妙的办法，就是用食指代替方块。我试了试果然行通了。
数学真是奇妙啊！
开学第一单元我们就要学习测量，通过预习第一单元，我知道了千米、毫米、分米、吨等计量单位，1000米=1千米，1吨=1000千克。爸爸问我：“那么，1千米又等于多少厘米呢？”
我说：“1千米等于1000米，把1000米乘以100不就行了，也就等于100000厘米。”
爸爸说：“不错！”这时妈妈告诉我：“只要掌握1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米的计算规律，再大的`数字也难不倒你哦！”
毫米、厘米、分米、米，都是神奇的长度单位，在数学里它们会给你很多知识，下面我就给你讲个故事吧。
一天，毫米、厘米、分米、米，来到广场。
米看见高大的楼房说：“我能量出高大的楼房，分米你能吗？”分米说：“我是不能，可是我能量小朋友的`书包，尺子呀。你能吗？”厘米和毫米交了好朋友，厘米说：“你可太小了，10个你才是一个我呀。”毫米说：“是呀，我也太小了。”毫米、厘米、分米、米都笑了。
昨天倪老师给我们上长度单位，我们又学到了一个知识。倪老师拿了一枝笔来量讲台，讲台大约是9枝红笔长，倪老师又拿了一把很长的尺子量黑板，黑板大约是4把尺子那么长。
倪老师说：“讲台比黑板长对不对？”我们说：“不对。”倪老师又问：“为什么不对？”我们回答：“笔比尺子短。”倪老师笑着说：“你们真聪明，他们的测量标准是不一样的`，结果也就不公正了。”
今天，我学习了毫米、分米、千米。
我知道量比较小的物品用毫米作单位，如小本子厚3毫米，橡皮厚8毫米。固体胶高1分米，可口可乐瓶高2分米。学校到我家要用千米作单位，汽车每小时走的`速度用千米作单位。
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米，1米=1000毫米，1分米=100毫米。
我们来看一下长度单位吧！
一个短短的单位走了出来，“大家好，我是毫米。我非常短，大概只有一根笔芯这么宽！英文缩写mm，我就这么宽。我们只适合测量豆子、笔芯……”它们如果想量一条长长的围巾，于是它们手拉手贴在一起，可还是不够长！
这是一个比较长的.单位来帮忙了。
一二一、一二一……立定。哇，好快就量出来了！但是你们是谁呢？“哈哈，小个子，我可是你们中的一个的十倍哟！”它得意地说，“我是厘米！英文是cm，我还可以测量布娃娃、书等长一点的东西！”
“哈哈，你也没我长哦！”分米大叫起来，“我有十个厘米那么长：我们可以测量书包、架子……英文用的是dm。”
“我比你们都长呢！我叫米，英文中我只有一个字母m。我还要去量衣服呢！再见！”它走到了店里来量衣服，因为米自己一个单位一定测不准，所以厘米、毫米也来了。他们测出来那人身高1米73厘米，腰围81厘米！
今天，老师教我们如何使用尺子。
回家后，我决定用尺子量一量自己的身高。
我站在墙边，让妈妈帮我做好标记，然后用尺子从地面量到标记处。哇，我已经有1米30厘米高了！原来我已经长这么高了。妈妈告诉我，去年这个时候我还只有1米20厘米呢。一年时间，我就长高了10厘米，真是神奇！
今天，我发现我的书桌好像变短了。我拿起尺子量了一下，书桌的’长度是1米。
我记得去年这个时候，书桌是1米10厘米的。难道书桌会缩水吗？
后来我才发现，原来是书桌上的杂物太多了，把书桌的空间都占满了，所以显得短了。我赶紧收拾了一下书桌，现在看起来宽敞多了。
体育课上，我们进行了跳绳比赛。老师要求我们跳满100下。
我拿起跳绳，开始数数。每次跳绳跳过地面，我就数一下。
当数到100的.时候，我停下来看了看绳子。我发现，如果我把绳子拉直，它的长度差不多有2米。原来，跳绳的长度和跳绳的次数也有关系啊！
今天下雨，我和妈妈决定步行去超市。我们想知道从家到超市的距离有多远。
于是，我们边走边数步数。走到超市时，我一共走了800步。
回家后，我用尺子量了一下，我的.一步大约是50厘米。那么，从家到超市的距离就是800步乘以50厘米，等于40000厘米，也就是400米。原来，从家到超市并不远啊！
数学日记五：测量房间
周末，我决定测量一下我的房间有多大。
我用尺子量了房间的长和宽。房间的`长是4米，宽是3米。
我算了算，房间的面积就是长乘以宽，也就是4米乘以3米，等于12平方米。原来，我的房间有这么大啊！我还发现，如果我在房间里铺满1平方米的地毯，那我就需要12块这样的地毯。数学真是有趣又实用！
希望这五篇数学日记能够帮到你！
今天数学课，我学习了如何使用尺子。
回家后，我好奇地量了家里的各种物品。我发现书桌的’长度是1米20厘米，而我的小熊玩偶只有20厘米高。
原来，生活中的长度都藏着数学的小秘密。
体育课上，我们比赛跳绳。
我注意到我的跳绳很长，于是我量了一下，竟然有2米50厘米。
原来，跳绳的长度影响我们跳绳的.速度和技巧。
今天下雨，我和妈妈步行去超市。
我数了数，大约走了800步。如果一步是50厘米，那我走了大约400米。
原来，走路也能学到数学知识。