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1、那么，怎样培养孩子的乐观的品格呢？
2、而孩子处理问题的态度一定也会对他今后的生活之路产生影响。
3、父母要让孩子知道，不同的心态，对所发生事件的评价是不同的。
4、告诉孩子，在挫折和坎坷面前，要挺起胸抬起头，要笑对挫折和坎坷。
5、告诉孩子：挫折和坎坷是一所没人愿意上的大学，但从那里毕业的，都是强者。
6、培养孩子正确对待挫折和坎坷的态度，对他一生的发展有着重要的意义和作用。
7、适当地让孩子经历一些挫折和坎坷是有益处的，如果一味地庇护孩子，孩子永远也不会长大。
8、让孩子知道，在人生的路上，时时都会遭遇挫折的阻挡。要想成功，便只有一种选择：做一个不怕失败永远奋斗的人。
9、让孩子多和乐观向上的同学交往，这些同学往往会有令人羡慕的人际关系，孩子和他们在一起，就会渐渐变得乐观起来。
10、挫折和坎坷可以磨练孩子的意志，这对于他的成长有着深远的意义。没有挫折和坎坷的存在，孩子就不可能形成坚强的意志。
11、每个孩子都会不可避免地遭遇到失败，父母要及早地让孩子学会去正视失败，才能培养孩子勇敢面对失败的勇气、信心和能力。
12、在生活中，如果父母是一个乐观的人，孩子多半也是一个乐观主义者。所以，要想让孩子成为一个乐观者，父母首先要做一个乐观者。
13、父母不仅要尽量在孩子面前表现出乐观，营造快乐的气氛，更重要的是要真正拥有一颗乐观的心。父母乐观处事的实例是孩子最好的教科书。
14、如果父母一味地呵护孩子，不敢让孩子面对和接受失败。那么，当孩子走向社会的时候，就可能因为经受不住失败的打击而丧失信心和进取心。
15、挫折和坎坷可以磨练人的意志，这对于孩子的健康成长有深远的意义。但许多父母不懂得这一点，总不敢让孩子去经风雨见世面，这种思想是错误的。
16、乐观者与悲观者的区别在哪里？有两个人同时遥望夜空，一个人看到的是闪闪的星斗，而另一个看到的却是沉沉的黑夜。这就是乐观者与悲观者的区别。
17、挫折和坎坷对于孩子的成长是很好的锻炼。没有挫折和坎坷的存在，或不敢迎接挫折和坎坷的挑战，就不可能形成坚强的意志，而意志薄弱者很难成材。
18、不论父母的工作有多繁忙，都要尽量抽出时间来陪陪孩子，让孩子感受到父母的爱。不要依赖于孩子的祖父母，也不能把所有教育孩子的责任都推卸给老师。
19、自我挫败是挫折的一种，是指有些孩子在准备去做某件事情之前，自我设想了许多可能失败的困难和障碍，并被其所吓倒，从而产生忧虑和恐惧，于是总想回避。
20、失之东隅，收之桑榆，父母要让孩子在挫折面前，用理智来驾驭恶劣情绪。通过分析，如果发现原来的目标是无法实现的，可以放弃原有的目标，选择新的奋斗方向。
21、父母如果不能客观地看待孩子的失误，接受失败的现实，一味指责、埋怨甚至挖苦，就会给孩子的心理蒙上一层阴影，加速孩子的自暴自弃，使孩子误以为失败是可耻的。
22、让孩子看一些高雅的漫画和笑话书，或是充满幽默诙谐的文章，让孩子从中体会幽默的感觉。时间长了幽默感便会在他的头脑里慢慢形成，对一些词语也能做到灵活运用了。
23、任何人的一生都不可能总是顺利的，困难和失败总是不同程度地出现在人生的征途上。对于孩子来说，挫折更是无所不在。所以，作为父母，一定要帮助孩子走出挫败的阴影。
24、孩子正处于人生的起步阶段，每一个父母都希望自己的孩子将来能有所成就，人生幸福美满，为此，就必须从小培养他们快乐活泼、积极向上的品格。这种品格最具有生命活力。
25、如果孩子感到将要产生或已经产生自我挫败的时候，父母应该教他运用自我鼓励的方法来矫正，还可以教他用生活中的哲理或某些明智的思想来安慰自己、鼓励自己，同忧虑和痛苦进行斗争。
26、孩子如果是个乐观者，无论到哪里，都会受到别人的欢迎，而且，成功和健康也会伴随他的成长。乐观的孩子，总是觉得自己能够驾驭生活，能够克服学习中的困难，能够摆脱生活中的烦恼。
27、当孩子经历了挫败之后，很可能会产生消极的意识。那么，这种消极的意识会渐渐地变成自我挫败。父母对孩子的各种能力要有正确的认识，不要让孩子的目标过高，更不要让孩子害怕挫败。
28、失败乃成功之母。生活中大大小小的失败，都是磨炼孩子毅力和意志的运动场，是成长的催化剂。经过失败的打磨，孩子会慢慢学会逆事顺办，学会控制自己的情绪，形成坚持和执著的品性。
29、乐观是一种基本的情绪，人本性中就有乐观的成分。孩子在出生后的两个月左右，就有了社会性的微笑。乐观的品格，对于孩子的一生很重要。但是，乐观的品格并不是天生的，它是后天形成的。
30、父母应该告诉孩子要接受和承认自己的缺点和不足，不要使虚荣心成为沉重的心理负担。要以积极的态度对待生活，广泛地与社会和他人进行交往，培养自倌心和实际行动能力，以适应现实生活。
31、让孩子学会面对挫折和坎坷要抬起头来，笑对它，相信这一切都会过去，今后会好起来的。让孩子明白，希望是不幸者的第二灵魂。在漫长的人生路上，孩子需要一颗健康的心，需要绚烂的笑容。
32、请鼓励孩子大胆地表现幽默，允许孩子开玩笑，讲笑话，为孩子搭建一个可以自由、大胆表现幽默的舞台。不要让孩子去看那些粗俗不堪的笑话，它只会让孩子变得粗俗起来，而粗俗不是幽默，只会闹出笑话。
33、在生活中，父母还要注意自己的言行，常说一些积极乐观的话，比如孩子抱怨说：我太笨了，连足球都踢不好。这时父母最好说：你刚刚练习，踢到这个程度已经不错了。以后，经过努力，你一定会成为足球健将的。
34、从某种意义上说，塑造孩子的幽默行为就是鼓励和赞扬孩子任何为幽默付出的努力，不管他们的幽默行为有多么的不成熟，多么不引人发笑。鼓励的方式很多，可以是表扬，也可以大笑，或者在孩子玩笑的基础上发挥，开发出
35、家庭的气氛、家庭成员之间的关系在很大程度上会影响孩子性格的形成。夫妻间相亲相爱，一家人欢乐融融，成长在此家庭环境中的孩子容易养成乐观的个性。但一个充满了敌意甚至暴力的家庭，是绝对不可能培养出快乐的孩子的。
36、幽默是一种良好的心理素质。它是一种智慧，一种修养，一种融洽关系的手段，一种调适心情的良方。富有幽默感的孩子富有联想和洞察的能力，他总是愉快的，人际关系容易融洽。培养孩子的幽默感，对孩子的成长真是太重要了。
37、保持乐观精神，人生才会有乐趣可言金科玉律乐观精神，犹如人永远携带的加油站。个性乐观的孩子，将来比较能够经受失败，也更容易获得成功。培养孩子的乐观精神，对其一生大为有益。孩子的乐观精神需要父母的培养和精神上的支持。
38、孩子不可能总是按照父母说的那样去做，但肯定会仿照父母做的那样去做。因此，要想孩子乐观，父母自己必须表现出乐观。看着母亲一边料理家务一边哼着小曲时，孩子自然会感到快乐。如果父母整天抱怨，表现得很悲观，孩子自然不会觉得快乐。
39、如，2岁的孩子允许选择午餐吃什么，3岁的孩子允许选择上街时穿什么衣服，4岁的孩子允许选择假日去什么地方玩，5岁的孩子允许告诉买什么玩具，6岁的孩子则允许选择看什么电视节目……只有从小就享有选择民主的孩子，才会感到快乐自立。
40、实践证明，适当地限制孩子对物质的占有数量，对乐观性格的发展能起到推动作用。因为给孩子过多的物质，会让孩子渐渐将一切快乐都建立在物质的获得之上。而一旦发现自己所获得的物质不及别人多，或是自己拥有的物质有所减损时，容易产生愤懑心理。
41、孩子们是最富有幽默天赋的，他们的幽默是最自然、最纯真、最坦率、最美好的人类语言，只是这种天赋需要细心的父母们用心去发现并激发孩子幽默的潜质。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨别人的喜欢，人际关系也要比不具幽默感的孩子好得多。
42、只有坚持到底，胜利才会属于你金科玉律很多孩子并不比别的孩子笨，只是缺乏耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。孩子的意志力是否坚强，是否能有坚持到底的精神，对其以后的学习和工作的成败有着重要的影响。从小培养孩子的耐性，孩子以后的路才会走得顺畅。
43、来吧！孩子，你肯定行！孩子的第一次学走路就是在这样的鼓励下举步的，当他跌跌撞撞扑向父母的怀抱时，父母鼓励的微笑羊口他成功的喜悦交织在一起。这时候，正面效应产生了，接着他将第二次、第三次重复行走实践，此后的每一步微小的进步都引导他走向成功。
44、开朗乐观的孩子心中的快乐源自各个方面，一个孩子如果仅有一种爱好，他就很难保持长久快乐。试想，只爱看电视的孩子如果当晚没有合适的电视节目看，他就会郁郁寡欢。有个孩子是个书迷，但如果他还能热衷体育活动，或饲养小动物，或参加演剧，那么他的生活将变得更为丰富多彩，由此他也必然更为快乐。
45、中国近代著名幽默大师林语堂曾经说过：对一个民族来说，幽默是非常重要的元素。他认为，德国威廉皇帝就是因为缺乏幽默，所以才丧失了一个帝国。威廉二世总是高翘着胡子，好像永远跟谁生气似的，令人感觉可怕。而那些伟大的领袖或者政治家，如富兰克林、林肯、罗斯福、丘吉尔，都非常具有幽默感，并因此而受人爱戴。
46、即使天性乐观的人也不可能事事称心如意，但他们大多能很快从失意中重新奋起，并把一时的沮丧丢在脑后。当孩子遇到挫折与失败而沮丧时，父母不要批评指责以加重他们的心理压力。而应给予支持与帮助，使孩子明白：要获得成功，往往必须经过挫折与失败的考验：当遇到挫折与失败时，千万不要气馁，只要不懈努力，就会一步步走向成功。
47、逆境与顺境，从来就是人生之旅中的常客，谁也不可能一帆风顺地走到生命的尽头。害怕失败，失败会无处不在。挑战逆境，成功之门会随时为你打开。没有经历过苦难考验的人，永远品味不出幸福生活的意义。只有经过挫折锤炼的人，才能珍惜得到的收获。所以，只有勇敢者才能在不断的失败中获得成功的经验，也只有挑战者才能最终走出阴影和黑暗，拥抱光明的未来。
48、孩子们富有创造能力，他们有时候也创造着幽默。对孩子的幽默，要看作是智慧的珍珠加以爱护。有一次，一个孩子去客人家玩，他很喜欢客人家的狗，临走时，他向客人告别，又滑稽地与小狗的脚握了握，向它说g。dbye，这个孩子就创造了一个幽默。有个孩子问妈妈：人老了都要死吗7妈妈说：都要死。孩子说：奶奶不会死。妈妈说：也会死。孩子说：那你不是说她老不死吗？
49、培养孩子的幽默感，要给孩子讲一些幽默趣事，或让孩子阅读一些幽默故事。孩子会从幽默故事中理解幽默，领会幽默。古往今来，有许多幽默的故事，它们绝大多数健康向上，充满着人生的哲理和智慧。幽默是充满灵性：的，它有时把两个毫不相关的事物的同一点加以比较，有时对人性中的弱点加以夸大，进行温和的揶揄。孩子听懂了，他会发出会心的微笑，有时他还会得到深刻的教益。
50、对于孩子的想法、兴趣爱好，做父母的不要道分限制，压抑孩子的天性，尽量给孩子一个自由自在活动的空间。如果孩子对任何事情都无权做出决策，他们会觉得自己的生命完全是在受别人的摆布，没有存在的意义，由此容易养成悲观的个性；而当在适宜的条件下屡屡给孩子以决策的权力，孩子会意识到自己存在的价值，由此容易养成乐观的个性。父母要让孩子在不同的年龄段拥有不同的选择权。
51、有幽默感的孩子有很多优势。首先他们通常比较关心别人的感受，因而容易受父母、老师、兄弟、姐妹及其他朋友的喜爱和社会的欢迎。另外，用幽默的方式看待事物能增强孩子对生活的快乐感受。他们对一些不适不会过度敏感，比较不容易被挫折或压力所伤害。有幽默感，是西方社会对人极高的赞赏，因为它不仅表示了受赞美者的随和、可亲，能为严肃凝滞的气氛带来活力，更显示了高度的智慧、自信与适应环境的能力。
52、不善交际的孩子大多性格抑郁，因为享受不到友情的温暖而孤独痛苦。性格内向、抑郁的孩子更应多交一些性格开朗、乐观的同龄朋友。教会孩子与他人融洽相处。与他人融洽相处有助于培养快乐的性格，因为与他人融洽相处者心中较为光明。家长可以带领孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会与不同的人融洽相处。此外，父母自己应与他人相处融洽，热情待客、真诚待人，给孩子树立起好榜样。
53、古人云：人贵有自知之明。父母要教会孩子对自己有一个正确、全面的认识和分析，对自己有哪些才能、特长、优点和哪些缺点、短处、不足，都应当心中有数。做任何事情，都不要操之过急，也不可以一下子要求过高，耍知道，一口是吃不成一个胖子的。因为失败感和期望程度是相关的，事先的期望值越高，事后因结果不理想而产生的失败感相应也越高。所以，要告诉孩子，不管做什么事情都应给自己定一个恰当的标准，这样即使失败了，也不会过分失望。
54、自我挫败者往住在行动之前就害怕失败，并把失败的结果想象得太严重、太难堪。这样，注意力越集中于自我，就会越阻碍自我潜能的发挥。比如孩子在考试时，越是怕考不好就越紧张，越紧张就越不能很好地发挥。成功是我们最大的愿望，但对失败也要做最坏的打算，从最好处着眼，从最坏处准备，才能立于不败之地。即使失败了，也可以让孩子自豪地说：我拥有了几次失败的教训，我虽然不充实，但是也没有白过。因为失败意味着我与成功之间的距离缩短了，失败已经把成功的希望带给了我。
55、乐观的人可以坦然地面对一切，成功和失败，痛苦与幸福。现在的孩子多是在温室中长大的，经历的风雨不多，意识不到艰难的存在，更别说怎么去面对了。孩子接触各类事物，接触的事情多了，见多识广，心胸自然就开阔，悲观思想便不容易产生了。用平静的心态去对待，并不是消极地面对世界。要让孩子积极参加各种活动。开始时，可以暗示孩子主动提问，主动要求、主动学习。紧接着，当孩子主动行动了，父母要用表扬、奖励等方法强化孩子的自主观念。孩子主动去做了，不一定成功。父母要激励孩子．告诉孩子：人生不如意事十有八九。失败了一次不要紧，要知道，失败是成功之母。
56、我们不仅可以为孩子提供温暖的家，也可以提供一个好玩有趣的生活环境，让生活充浦笑声。另一方面也是更重要的，是父母如何处理发生在生活中的一些不愉快。比如孩子不小心打翻了牛奶，有的父母会大声斥责：怎么搞的，这么不小心！有的父母则比较耐心：没关系，下次注意些。如果做一个幽默的好榜样，父母可以轻松地对待，顺便幽上一默：没关系，我再让奶牛挤一些出来……充满幽默感的语言和事物能让孩子的眼睛亮起来，无形中也刺激了孩子的思维和语言能力。当你对孩子说：再不收拾玩具，以后就不给你买玩具了。其实不妨加一点幽默调味料，如玩具们玩了一天都累了，要回家休息了，不然他们要哭了。让自己和孩子在幽默的气氛中轻松一下。