作者：
1、圣人无常师。
2、伤仲永莫重在尊师。
3、务学比不上力求师。
4、一日之师，终生为父。
5、一日从师，终身为父。
6、世无不师，故道益离。
7、仰之弥高，钻之弥坚。
8、十年树木，百年树人。
9、学贵得师，亦贵得友。
10、师严道尊，教乃能施。
11、师道既尊，校风自善。
12、敏而好学，谆谆教诲。
13、片言之赐，皆事师也。
14、经师易遇，人师难逢。
15、以身作则重在言传身教。
16、传道受业，人之榜样也。
17、随风潜入夜，润物无声。
18、以礼感人至深，言传身教。
19、兴学之本，唯有师范学校。
20、善之本在教，教之本在师。
21、友谊使快乐增长，哀痛骤减。
22、古之圣王，没有不尊师者也。
23、教师是人们心灵的技术工程师。
24、专家学者必求师，从师不得不谨也。
25、芳林新芽催陈叶，水流前波让后波。
26、落红不是绝情物，化作春泥更护美。
27、友善造成幸福快乐，文明行为产生和睦。
28、古之专家学者必严其师，师严随后道尊。
29、好朋友间的不和，便是敌方攻击的机遇。
30、教师的威信和权威最先创建在责任感上。
31、人生盛业的创建，没有在能知，乃在可以。
32、名师之恩，诚为过度乾坤，重在家长多矣。
33、竭尽精力的爱能使小朋友们早日鲜花绽放。
34、人和人之间较大的信赖便是有关谏言的信赖。
35、沒有诚挚好朋友的人，是真真正正孤单的人。
36、教师的工作任务是激起学生对人生无尽的求知欲。
37、要把学生铸就成一种什么人，自身就理应是啥人。
38、迷人以言者，其感不深；动人以旅人，其应必速。
39、一个好的教师，是一个明白社会心理学和教育学的人。
40、人生应当如焟烛一样，从顶燃究竟，一直全是光辉的。
41、仅有在危难的情况下，才可以见到朋友们的真心实意。
42、使学生对教师尊重的惟一原动力取决于教师的德和才。
43、友谊是精神实质的结合，内心的联婚，社会道德的纽结。
44、最能保人心神之身心健康的预防药便是好朋友的忠言规谏。
45、一个人生的价值，应当看他奉献哪些，而不理应看他获得哪些。
46、教育工作者的关心和爱惜在学生的内心上面留有挥之不去的印像。
47、为他人点亮路面，自身务必释放光辉——这就是人的较大幸福快乐。
48、渔洲高过旧细竹，全靠老干为帮扶，来年还有再生者，十万龙孙绕凤池。
49、兢兢业业工作中，高高兴兴日常生活，光明磊落为人处事，踏踏实实办事。
50、教师的人格便是教师的一切，仅有身心健康的内心才有身心健康的个人行为。
51、教师本人的案例，针对年轻人的内心，是任何东西都不太可能替代的最有效的太阳。
52、要想学生又很好学，务必老先生又很好学，唯有敏而好学的老先生才可以教出敏而好学的学生。
53、如果你想一想一个人一生中有多少事务管理是不可以只靠自身去做的，就可以了解友谊有多少好处了。
54、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的专业知识，教职员躬亲共学；要学生守的标准，教职员躬亲共守。
55、无论一个人获得多么的非常值得自豪的造就，都应当跬步千里，理应记牢自身的教师为他的发展撒下最开始等种籽。
56、一个好学生可以察觉自己教师的不正确，可是毕恭毕敬的装聋作哑，由于恰好是这种问题对他有所裨益，使他踏入大路。
57、友谊也像花瓣，好好塑造，可以开得心花路放，但是一旦骄纵或是悲剧从源头上毁坏了友谊，这朵心中盛开的花，可以马上萎颓凋落。
58、我也说大家日常所闻的人中，她们往往或好或坏，或有效或没用，十分之九全是她们的文化教育所确定的，人们往往各有不同，就是因为文化教育之故。
59、友谊的关键效应之一就取决于让人心里的苦闷抑郁症得到发泄、弛放，……对一个真心朋友，你能传递你的忧虑、欢乐、害怕、期待、疑忌、谏诤，及其一切压在你的身上的事儿。
60、欠缺真心朋友原是最单纯最可伶的孤单；沒有友谊则斯世不过是一片荒原；大家还能够用这一实际意义来论孤单说，只要是本性配不上交朋友的人其性格可以说是来源于野兽而不是来源于人们。
61、别在树底下彷徨，别雨中思索，别在暗夜里流泪，向前走，绝不后悔，如果你敢于应对平分生命，便会发觉，成绩的伤痛不过是短暂性的多雨季节，向前走，也有一片明朗的天，不容易让人觉得迷茫。