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2、 培养人就是培养他对未来的希望——马卡连柯
3、 马卡连柯经典名言
马卡连柯的经典教育名言
4、 你自己的行为在教育中具有决定性的意义。-马卡连柯
5、 一个人不能部分来教育，而是全面地教育人所受的影响——马卡连柯
6、 正是纪律可以区分社会和无政府，正是纪律可以决定自由。-马卡连柯
7、 善于说话:让孩子从你的话中感受到你的意志、修养和个性。-马卡连柯
8、 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，也是道德的范畴。-马卡连柯
9、 儿童集体中的舆论力量是一种实际上可以感受到的物质教育力量。-马卡连柯
10、 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。-马卡连柯
11、 为了培养伟大的人，我们必须表现出父母所有的爱、智慧和才能——马卡连柯
12、 统一教师集体的目的是使自己的成就辉煌，同时使整个集体的成就辉煌。-马卡连柯
13、 金钱！金钱是人类所有发明中是近似恶魔的一种发明。再没有其它东西比在金钱上有
14、 当一个人向前看的时候，如果他看不到一点快乐的愿景，他就活不下去了。-马卡连柯
15、 人类的性生活本质上应该不同于其他动物的性生活，包括不同的性教育目的。-马卡连柯
16、 我不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别部门。-马卡连柯
17、 在大多数情况下，人们不善于给予爱和严格的标准，而在教育中，这是完全必要的。-马卡连柯
18、 尽可能地尊重一个人，并尽可能地提出坚定、明确和公开的要求：确定如何管理自己。-马卡连柯
19、 性，如果你认为同一个性的所有发展都是无关的和独立的，那就不可能是正确的社会教育。马卡连柯
20、 任何不擅长模仿、不能使用必要的面部表情或无法控制自己情绪的老师都不会成为好老师。-马卡连柯
21、 学会爱人，学会理解爱情，学会做一个快乐的人——这就是学会尊重自己，学会人类的美德——马卡连柯
22、 新的教育学不是在抽象思想的痛苦中产生的，而是在人们的活动、真正的集体传统和反应、友谊和纪律的新形式中产生的。-马卡连柯
23、 行为是一个非常复杂的结果，不仅是意识的结果，也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康和最重要的社会经验的结果。-马卡连柯
24、 学校是郑重讨论性的问题的地方，是使男孩子明白卫生、节欲等问题的地方，也是使年纪比较大的孩子明白性病危脸的地方。——马卡连柯
25、 应该有这样一个教师集体：有共同的观点，有共同的信念，互相帮助，互相怀疑，不追求学生对个人的爱。只有这样的集体才能教育孩子们。-马卡连柯
26、 教师集体和儿童集体不是两个集体，而是一个集体和一个教育集体。同时，我认为我们不应该教育个人，而应该教育整个集体，这是教育的唯一途径。-马卡连柯
27、 年轻男女应该保持真诚的关系，也就是说，应该有这样的关系：不要夸大或低估任何事情。如果你们不欺骗对方，尊重自己和他人，无论你们在这个时候保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-这些都是健全的关系。-马卡连柯
28、 不管你有多善良，你的话有多美，你的态度有多善良，无论你在日常生活和休息中有多可爱，但如果你的工作总是一事无成，总是失败，如果你无处不在，如果你的结果是浪费和空，那么除了蔑视，你永远不配得到什么。-马卡连柯
29、 教育，尤其是教育理论，首先是在实践中适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，我们就不能简单地教育人们，也没有权利进行教育工作。没有明确、广泛的教育目的，将成为一种脱离政治的教育工作，……。——马卡连柯
30、 在学校所有教师之间没有完全一致的地方，在彼此不互助，彼此要求不严格的地力，在不善于谈论不愉快的事情，如果别人谈论不愉快的事情，善于生气，不善于命令同志（这是一件困难的事情），或不善于服从同志（更困难）——那里没有或不可能有教师集体。-马卡连柯
31、 我相信每一位老师都会遇到这样一个问题：教师有权干涉学生性格的发展，并指导他们朝着应该走的方向发展？还是我们只应该消极地遵循学生的性格？我认为问题应该这样解决，即有权干涉。……然而，我们应该根据个人素质、个人爱好和个人能力，向最适合我们需要的方向发展个性——马卡连柯
32、 你最大限度的问题会使你的儿子无法成长为一个真正的人。他有时长大成为一个独立的人，既不能做出任何决定，也不能做任何冒险和勇敢的行为，有时适得其反，在一定程度上服从你的压力，然而，奔跑，出路的力量有时爆发，结果变成了家庭的混乱。它最初是一个好孩子，但它看起来是这样的。马卡连柯
33、 作为教育产品的个人培养，应根据社会订购进行生产。这一原则立即从我们的产品中脱下了理想的外套。在我们的任务中没有永恒和绝对的东西。社会的要求只是为了时代，而时代的规模或多或少是有限的。我们可以完全相信，对于下一代，有必要提出一些完全改变的要求，这些变化将随着整个社会生活的成长和改善而逐渐实现。-马卡连柯