作者：
1、• 只要今天比昨天强就好
2、• 成就是结果，而不是目的。
3、• 聪明出于勤奋，天才在于积累。
5、• 人类成就中最伟大的东西大部分都
6、• 美容总有消逝时，成就永留人世间
7、• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
8、• 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
9、• 一时的成就以多年的失败为代价而取得。
10、• 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。
11、• 道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。
12、• 学人一骄便不能为学，所以第一要去骄字。
13、• 社会要看到辉煌的成绩，才能承认你的天才。
14、• 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自我。
15、• 别忽略(面子问题)－不给面子的行为最易引起是非
16、• 运用(累积法)壮大资产－不求快。不求多。不中断
17、• 以(勤)补能力之不足－勤将使你自然发亮，为人注意
18、• 用(投其所好)来看人－他会不知不觉地把假面具掀掉
19、• 你一定是个人生的强者—鼓励孩子勇敢地面对困难。
20、• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
21、• 别怕，你肯定能行—鼓励是孩子的最大的精神支柱！
22、• 不要有(怀才不遇)的想法－怀才不遇多半是自己造成的
23、• 也以(播种)的心情来经营事业－不播种，就不会有收获
24、• 妥善处理和(小人)的关系－不依附小人，也不得罪小人
25、• 尊重别人的(领土范围)－别因为疏忽而引起不必要的麻烦
26、• 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
27、• 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
28、• 告诉自己，“我能做到”—正确诱导帮助孩子树立信心。
29、• 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
30、• 与超过自己的人去较量的人，结果是骄傲自大得更为恶劣。
31、• 尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。
32、• 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累
33、• 用(打听)来看人－把获得的资讯汇集起来，就可以了解这个人
34、• 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
35、• 一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
36、• 你将会成为了不起的人—激励会在孩子身上产生神奇的效应。
37、• 只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。
38、• 人际关系是：有(舍)才有(得)－主动出击，先去满足对方的自我
39、• 为自己拼几枚(勋章)－建立地位。声望，让别人尊敬你。礼遇你
40、• 以积极的作为推动(否极泰来)－保持存在，发挥耐心，累积能力
41、• 善用(见面三分情)的中国人心理－你尊重对方，对方也会尊重你
42、• 只求“少丢分”，不说“得高分”！《成绩考差的鼓励的话语》。
43、• 我相信你能找回学习的信心—帮助孩子重新树立学习上的自信心。
44、• 傲慢的性格只会偶尔伤害你，而傲慢的表情却会使你不断受到伤害。
45、• 傲骨不可无，傲心不可有，无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。
46、• 无中不能生有，无缝的石头流不出水来，谁不能燃烧，就只有冒烟。
47、• 书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。
48、• 我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。
49、• 才能的被人认识不仅要靠才能的质量，而且也要凭才能所成就的数量。
50、• 时间是由分秒积成的，善于利用零碎时间的人，才会做出更大的成就来。
51、• “你将来会成大器的，好好努力吧。” ——用语言暗示培养孩子的自信心
52、• 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
53、• 科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
54、• 你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的—鼓励让成绩差的孩子树立信心
55、• 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。
56、• 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
57、• 我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
58、• 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆。
59、• 由于过去的业绩而享有声望的显贵，大抵不愿见到发展的洪流迅猛奔腾超越其成就
60、• 科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。
61、• 不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动者，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。
62、• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
63、• 人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。
64、• 如果说满足女性的骄傲能使男性无限喜悦的话，那么伤害男性的骄傲则能使女人欣喜若狂。
65、• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。《成绩考差的鼓励的话语》。
66、• 知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。
67、• 除了少见的天才，大多数人的聪明才智其实差不了太多。人的成就之所以不同，多半是心态的缘故。
68、• 未来的世界是：方向比努力重要；能力比知识重要；健康比成绩重要；生活比文凭重要；EQ比IQ重要。
69、• 咱们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高，成绩越大，越要谦虚谨慎。
70、• 科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。
71、• 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。
72、• 所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。
73、• 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自我。在你成功地把自我推销给别人之前，你务必百分之百的把自我推销给自我。
74、• 在经济政策上，我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工从农民，由于辛勤劳动努力成绩大而收入先多些，生活先好起来。
75、• 有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格，攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。
76、• 目标管理的最大好处是，它使管理者能够控制他们自己的成绩。这种自我控制可以成为更强烈的动力，推动他尽最大的力量把工作做好。
77、• 不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。
78、• 充满自信，把智慧凝聚；发挥才智，考出好成绩；良好心态，是取胜关键；短信祝福，愿金榜题名；祝高考学子一切顺利，梦想成真。《成绩考差的鼓励的话语》。
79、• 虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人的品质业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏尊敬和仰慕的一种愿望，所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。
80、• 从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基