诗歌伴我成长作文 诗歌是大家历史时间的一种文明之路，就是我成长道路上的好朋友，是那夜空闪耀的一颗星，是那…… 儿时，在幼儿园教师的指领下，读了起了“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”那是我第一次接触到诗，第一次背诗。到了中小学大家才真真正正感悟到诗的风采，从“床边明月光，疑是地上霜”，感受诗歌伴我成长作文 儿时我只是一个在乡村田野里抓泥鳅的野孩子，也是一个不听话、调皮不听话的野孩子，是父亲、母亲一天天的养育我成长。岁岁月月暮暮朝朝；光阴荏苒日月如梭。一瞬间，我到了该念书的年纪了。到了院校后，我便每时每刻的泡校园内的书屋里，是书伴我成长。此刻，我都一清二楚的记着有一次，从不胜枚举的书橱里抽出来一本很厚的文集，诗歌伴我成长作文 诗，像一束束花束，帮我提供了温暖;诗，像下午的轻风，要我觉得轻轻松松悠闲;诗，更像一位亦师亦友，给了我许多深受感动。在诗歌的大海中数据漫游，我觉得到了很多闪光的物品，那就是人们的聪慧。我伸出手捕获，捡取诗里的很多优美词句。 “鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”一望无际的天上，清澈透亮的的溪流，红彤彤掌，洁白如玉的翎毛，将我带进一幅漂亮的画，我好像看到了家乡门口的溪流上面有一只只鹅在海面上无拘无束地游着。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”自然界的轻轻地轻吟，更要我对它奥秘造成了好奇心。我带有对儿时的想象，在稚气平淡无奇的儿时中慢慢长大。 上学校了。读孟郊的《游子吟》，我好像见到夕阳余晖时，年老的老娘坐到窗边，一针一线织补衣服裤子，那眼中充斥着爱怜，充满希望。我从这当中读到了真情，也在我年幼的心中撒下心怀感恩的种籽。龚自珍的“花落并不是绝情物，化作春泥更护化。”我明白了无私奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我明白了友谊的宝贵。读文天祥的“人生自古谁无死，抽取赤心照汗青。”让我觉得到了人们在性命以外也有一种更主要的事物要我们去品行。 上小学六年级了，我能背的古诗词也愈来愈多了，唐诗宋词，宋词，散曲张口就来。见到湖内的莲花，我吟道:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”见到靓丽的美丽的西湖，我诵道：“欲把青箬笠绿蓑衣，淡妆浓抹总相宜。”见到飞流的飞瀑，我念道：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”…… 在诗歌的大海中，我和诗歌手拉下手，与全球会话，使我们沉醉于在诗歌的百花园中，让日常生活充斥着诗情画意，让诗歌守候大家一生吧!
无论在学习培训、工作中或者生活中，大家都了解过或是应用过一些较为传统的诗歌吧，诗歌语言表达凝炼而抽象性强，具备独特的节奏感。那麼怎样的诗歌才算是好的诗歌呢？诗歌伴我成长作文 小的时候，刚在咿呀学语的情况下，母亲就在我身边念一首首诗歌，我也是在那时候喜爱上诗歌。 刚上幼稚园，幼儿园的老师有时候下课了会读一首古诗词，我有时候也会待在教师边上，慢慢地也要说一首诗歌了，但却只了解怎么讲出去这一首诗歌，压根不清楚字和诗歌的含意。但有顾客来我家时，父母总是会要我背一首诗歌，但那时候牙不长齐，因此有点儿透风，如今想起来还想笑。 有时候不太了解诗歌的含意的情况下，父亲会在指定的時间，地址哪些的帮我讲诗歌的含意。就例如那一次圆月盛典帮我讲李白的《静夜思》。说些什么诗歌伴我成长作文 诗歌，中华文化的自豪之一，它从三千五百年以前的《诗经》中幽幽走过来，穿过古丝绸之路上吹拂的沙子，穿过清莲诗仙喝不绝的酒坛，也穿过杜工部以天下为己任的心绪中，穿过宋朝稳定的袅袅炊烟，穿过宋代臣民眺望故乡无穷的泪水……轻轻地，悄悄地，似花朵一般飘散在了我内心，也飘散在了每一个炎黄子孙的内心。 大多每一个中国的孩子的命运里都一定会有一段与诗与词的相遇吧，我并并不是那所有人纵生的一个除外。在还是年幼年，我便逐渐用那稚气的声线，咬字不清地背着一首首古诗词，那一首首古诗歪斜似那山泉，一遍一遍地浇灌那时候我年幼，懵懂无知的内心深处吗？从那以后，诗与词便逐渐牢牢地盘绕这我，或许，会一直到性命的`终点。但归根结底，到底是古诗词盘绕我，或是我盘绕古诗词呢？ 我是钟爱唐诗宋词的，爱它的雄壮空气也爱它的悠闲自在。唐代的诗人数不胜数，有几个是匆匆忙忙留有一首诗后，便被岁月吞食得无声无息的？我也是喜爱李白的，这名清莲诗仙，一生充满了艰辛与颠沛，他却不曾忧伤，他仍旧走在自身的道路上，即使已全身伤疤。他读过《清平调》，也写过《黄鹤楼闻笛》，他的一生，虽并不是热血传奇，又胜过热血传奇。 诗，词的诗歌伴我成长作文 “床边明月光，疑是地上霜。仰首望明月，低头思故乡。”这一首诗大伙儿一定不生疏吧？对，它便是唐代大作家李白写的《静夜思》。 诗，它就是我由小到大的小伙伴，它在日常生活中无所不在。从大家咿呀学语的情况下，父母便逐渐教大家认字、背诗，但大家并不了解在其中的含意；念书之后，教师便逐渐一字一句的传授给大家，使我们了解它、掌握它、记熟它。 大家的亲人、教师、院校是大家发展的见证者，诗歌也是，它在日常生活中无所不在，它一直在我们的日常生活中的一个位置默默地凝视着大家，观查着大家。 在我们感叹岁月流逝的情况下，会想到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸时光”，在大家后悔莫及自身当时没努力学习的情况下，大家会想到“黑头发不知勤学早，白首方悔念书迟”；在有难点忘记了的情况下，老师打手心点通以后，大家会想到“巴山夜雨时疑无路，柳暗花明又一村”。 由于在日常生活中会遇上它，想到它；因为它在日常生活中无所不在，因此它才会跟随大家的步伐随着着大家发展。 我最喜欢的一首诗是《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。对啊，明天是无穷的，可大家的生命是比较有限的；如果我们做事情不“日事日清”，迟早会产生不太好的不良影响。 例如我做作业这件事，每到礼拜天全是学会放下工作，放纵的玩儿，惦记着还有明天；到了第二天或是惦记着也有一天假日呢，就是这样一推再推，到了最后一天才逐渐经常熬夜做作业，工作结束的产品质量也不太好，結果到了第二天只有戴着二只“黑眼圈”去上学；这不是“我生待明日，万事成蹉跎”了没有？ 诗歌是大家发展路面上的指路人，诗歌是大家发展路面上的好朋友；诗歌随着大家健康快乐成长。